Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   




Barnehagen som (ut)danningsarena - Kindergarten as an arena for cultural formation

Beskrivelse

The research group work from a position where they consider kindergarten [barnehage] as a room of many dimensions; socio-cultural, ideological and physical, where children play, explore, learn and shape new meaning and identities. Kindergarten is further seen as structured by existing historical knowledge such as the fairy tales retold for generations, the songs that are sung, pictures presented, narratives told and played, the uses of media, toys and other teaching equipment that are available. Kindergarten is also understood as structured by the knowledge that lies in the way things are done and in ways of thinking that create conditions for what a kinder- garten teacher does, what children do and what kind of activity is possible in a kindergarten. Finally, artefacts are understood as playing a crucial role in all of these aspects. This makes kindergarten an arena structured also by the learning environment, equipment, the thinking and practices of teachers, as well as the ideology set out in policy documents of the early childhood sector and culture at large. Conditions for what is possible and not possible for children to do and learn are outlined. Teachers have aims for their practices, but children, viewed as agents, can still make meaning and learn out-side these aims and frames that are pedagogically and ideologically determined. Children and teachers live in parallel contexts; thus cultural processes that take place in preschool carry with them meanings from other places and contexts. Against this background, the concept of "cultural formation" [danning]is found to be well suited for exploring and developing new insights into and knowledge of the early childhood educational sector. The interest here lies mainly in children's meaning-making processes, in how children shape and are being shaped in a web of structural conditions. Also children's activities are studied in cultural - historical, ethnographic and narrative analysis. "Arena" as a concept has the etymological meaning;"place of combat", which relates to a place where people meet and contradictions arise. When people use artefacts that are made available in kindergarten, they engage in continuous processes of cultural formation and as a result kindergarten content is shaped. Cooperation and network: The group cooperate with researchers from East China Normal University. The cooperation include Chinese researcher as guest researchers at BUC and Researcher form BUC as guest researchers at ECNU. We have close relations to researchers at NTNU (NOSEB). The group organise the OMEP Norway Network and the BIN-Norden Network. Founding: The research group started to work in 2007 with a grant on NKR 100 000 from the Norwegian Research Council (The program "Praksis FoU") and additional funding from Bergen University College (BUC). In 2009 we got 4, 5 million NKr from NFR (the program "Strategiske Høgskoleprosjekter")and additional 4,5 from BUC. The group have also been funded by SiU at a UTFORSK project (2015) and a NORDPLUS Higher Education project (2015 and 2016). These projects involve students. The group has been involved in a project at UDIRs initiative NKR 450 000. Some of the reserachers work in a project financed by "The Ministry of Education and Research"(2013-2017)"Følgeforskning ny reform i barnehagelærerutdanning" and a secretariat (NKR 16 000 000) Achievements: Know-how, expertise and formal competence in the group of researchers. New knowledge of what characterises the content and activities of kindergarten has been provided.

Publikasjoner

Danning til deltakelse (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagefolk
Piracy in Policy - Children influencing early childhood curriculum in Norway (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagen som danningsarena; livshistorisk tilnærming for å studere bruk av artefakter i Frøbelbarnehagen (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Gerds barnehagehistorie Bruk av artefakter i Frøbelbarnehagen Gerd's toy story -the uses af artifacts in the Fröbelkindergarten (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Kindergarten as an arena for cultural formation (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Early Childhood Education in Norway (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Kindergarten as an arena for cultural formation (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen;Schei, Tiri Bergesen;Birkeland, Åsta;Hammer, Anne S.E.
Outlining a new intercultural study: Preschool Musical Acculturation in Norway and China. Identity, Normality, Governmentality (PREMUS) (2010)
Schei, Tiri Bergesen
Knowledge Production and Discourses in Preschool (2010)
Schei, Tiri Bergesen
Når jeg klikker så skaper jeg ! Samarbeid om forskningsprosjekt (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen;Knudsen, Ida Margrethe
Når jeg klikker så skaper jeg - om små barns meningsskaping og medvirkning med bruk av digitale verktøy i barnehagen (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen;Knudsen, Ida Margrethe
Barnehagen som danningsarena-bruk av digitale verktøy for barns meningsskaping og medvirkning (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen;Knudsen, Ida Margrethe
Barns digitale hverdag- har digitale medier betydning for barns deltakelse i barnehagen? (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Reflections on Effects of Musicking in Preschool (2010)
Schei, Tiri Bergesen
The Identitation of Preschool Children (2010)
Schei, Tiri Bergesen
Dataspill i barnehagen (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Deltakende handlingsrom i barnehagen - dynamikk og vilkår (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Hvorfor skal barn bruke digitale medier i barnehagen? (2010)
Ødegaard, Elin Eriksen
Hestebæsjen og andre samtalefortellinger med de yngste barna (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Å sanse, gjere og snakke - å arbeide fagleg med dei yngste barna i barnehagen (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Children's cultural shaping through narrative practice in kindergarten (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Materiell og leketøy til begjær og besvær (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagefolk
Å bygge opp forskingsprosjekter - Erfaringer fra NFR- prosjektet Barnehagen som danningsarena (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnefellesskapet som arena for medverknad og venskapsbygging (2011)
Grindheim, Liv Torunn
Fotofloker : vilkår for barns deltakelse når digitale bilder tas i bruk i barnehagen (2011)
Knudsen, Ida Margrethe;Ødegaard, Elin Eriksen
Nordisk Barnehageforskning
On the track of cultural formative practice : a chronotopic reading of young children's co-narrative meaning-making (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Learning to Narrate: Appropriating a Cultural Mould for Sense-Making and Communication (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen;Pramling, Niklas
Conditions for Cultural Formation in Chinese Kindergartens (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen;Lyså, Ida Marie
lek og lær: med fokus på brettspill! Sosialt spill (2011)
Pettersen, John Roald;Grindheim, Liv Torunn
Verktøykassa/ Pedagogisk Forum
Preschool as an Arena for Musical and Cultural Formation (2011)
Schei, Tiri Bergesen
Preschool as an Arena for Cultural Formation: The Effects of Musicking with Preschool Children (2011)
Schei, Tiri Bergesen
Barnefellesskap som demokratisk danningsarena : kva kan gje høve til medverknad i leik i barnehagen? (2011)
Grindheim, Liv Torunn
Nordisk Barnehageforskning
Understanding the Scandinavian Kindergarten Model - Example from Norway (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Narrative practice as a site for studying conditions for children's cultural formation (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Musisering med de minste i barnehagen. Filmproduksjon i tre deler. Spor 1: Musikkstund (11:06) Spor 2: Musikkstund - med forskerkommentarer (11.06). Spor 3: Forberedelse og refleksjon (06:59). Engelsk oversettelse som tekstlinje (2011)
Schei, Tiri Bergesen;Bonete, Xavier
Performing sound and sentiment, self and society in music education – Research questions and challenges (2011)
Schei, Tiri Bergesen
Music circle time with one year old children in kindergarten (2011)
Schei, Tiri Bergesen
Norwegian kindergartens – examples from aesthetical approaches (2011)
Schei, Tiri Bergesen;Ødegaard, Elin Eriksen
Ideas and possibilities ongoing from the project “Kindergarten as an arena for cultural formation” (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen;Schei, Tiri Bergesen
Musikalsk læring og danning - de yngste barnas samspill med barnehagelæreren (2012)
Schei, Tiri Bergesen
Pedagogikk for bærekraftig utvikling i barnehage og skole (2011)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnefellesskap i norske barnehager. En studie av vilkår for demokratisk danning i barnefellesskapet i barnehager, i Norge (2012)
Grindheim, Liv Torunn
Piracy in Policy:Children Influencing Early Childhood Policy in Norway (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagen som danningsarena (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen;Birkeland, Åsta;Grindheim, Liv Torunn;Tingstad, Vebjørg
Conceptualizing Picturing (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen
Basebarnehagen, rom for fleksible konsumentar eller kreative opponentar? (2012)
Grindheim, Liv Torunn
Mommy Stragies (2012)
Lui, Lily;Ødegaard, Elin Eriksen
Studier av barnehagen som danningsarena - sosialepistemologiske perspektiver (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen;Krüger, Thorolf
Slitesterke barnesentrerte diskurser - bildepedagogikk som kunnskapsform (2012)
Knudsen, Ida Margrethe;Ødegaard, Elin Eriksen
Meningsskaping i bruk av artefakter (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagen som danningsarena - Introduksjon (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen
Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannande praksisar i barnehagen? (2012)
Grindheim, Liv Torunn
Å ha nokon å vera med... Deltaking, medverknad og demokrati i barnehagen (2012)
Grindheim, Liv Torunn
Undervisning i barnehagen? (2012)
Hammer, Anne S Ekrene
Perler, perlebrett og perling som danningsinnhald i barnehagen (2012)
Sataøen, Svein Ole
Identitering - et forskningsteoretisk bidrag til kunnskap om danningsprosesser (2012)
Schei, Tiri Bergesen
Kindergarten as an arena for cultural formation - methodological issues (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen;Lyså, Ida Marie;Birkeland, Åsta;Nilsen, Randi Dyblie
Studying the youngest children - a co-narrative approach (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen
Democratic potentials and risks when children work and play with digital photos and images in kindergarten (2012)
Knudsen, Ida Margrethe;Ødegaard, Elin Eriksen
Musicking with one-year-old children (2012)
Schei, Tiri Bergesen
IKT i barnehagen, med fokus på didaktisk bruk av digitale verktøy (2012)
Knudsen, Ida Margrethe;Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagen som danningsarena- kikkehull og teleskop på barnehagen (2012)
Pettersen, John Roald;Ødegaard, Elin Eriksen
Pedagogisk Bokorm
Se kva som skjer – Endring i vilkår for læring og danning (2012)
Ødegaard, Elin Eriksen;Knudsen, Ida Margrethe;Torsteinson, Helene;Tufta, Katrine;Schei, Tiri Bergesen
Sinte barns rett til medverknad (2012)
Grindheim, Liv Torunn
Barnehagefolk
Senior research paper: Music research in the kindergarten field (2012)
Schei, Tiri Bergesen
Studier av barnehagen som danningsarena (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Ødegaard, Elin Eriksen
Vi Handler, vi dokumenterer, vi skriver (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Knudsen, Ida Margrethe
"Ifølge mitt kart..." - Lekende kunstmøter med flerspråklige barn (2013)
Duus, Adele Lærum;Schei, Tiri Bergesen
Barnehagefolk
Barn lærer med hele seg (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagefolk
Angrer på barnehagestart (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Tårfrid er død - Leve Tårnfrid (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Interruptive anger in Norwegian kindergartens (2013)
Grindheim, Liv Torunn
Early Childhood Education in Norway and Sweden Today: Education for Democracy (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Musisering med ettåringer i barnehagen (2013)
Schei, Tiri Bergesen
Barns motstand innan basebarnehagearkitekturen (2013)
Grindheim, Liv Torunn
"Se hva som skjer..." Veier til refleksiv praksis i barnehagen (2013)
Schei, Tiri Bergesen;Ødegaard, Elin Eriksen
Å sette ord på det opplagte - voksenrollen under lupen (2013)
Vårbakken, Aina;Pedersen, Anette Bjerløv;Bull, Alexander;Schei, Tiri Bergesen
Les meir - ut med Bøker! (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Ingebriktsen, Lise;Enerstvedt, Berit;Fagerland, Gunhild
Vi er jobbemenner vi - om å oppdage små barns meningsskaping (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Kyrkjebø, Trude;Haukaa, Kristin
What is the state of play? (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Grindheim, Liv Torunn
International Journal of Play
Collaborative Narrative as Linguistic Artifact and Cultural Tool for Meaning-making and Learning (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen;Pramling, Niklas
Культурно-историческая психология
Barnefellesskap i barnehagen - fellesskap for demokratisk danning? (2013)
Grindheim, Liv Torunn
Tre hovedlinjer i pedagogikkens historie - hva innebærer det for framtidens barnehage (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Tradisjoner brudd og nye variasjoner - hva innebærer det å se barnehagen som en arena for danning (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Ambivalens blant helter og forrædere - Refleksjoner over demokratisk formende erfaringer etter 22 juli 2013 (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Young Children as Narrative Meaning-makers (2013)
Ødegaard, Elin Eriksen
Explorative Action Research in Kindergarten (2013)
Schei, Tiri Bergesen
How can Children's Democratic Participation be Conceptualized? (2013)
Grindheim, Liv Torunn
Democracy in Kindergarten (2013)
Jansen, Kirsten Elisabeth;Melhuus, Else Cathrine;Grindheim, Liv Torunn
På leit etter demokratiske praksisar i barnehagen (2013)
Grindheim, Liv Torunn
Barns motstand som demokratisk deltaking i basebarnehagen (2013)
Grindheim, Liv Torunn
Utbildning och Demokrati
Children's activities in Norwegian kindergartens. Part 1: an overall picture (2013)
Kallestad, Jan Helge;Ødegaard, Elin Eriksen
Культурно-историческая психология
Barneborgarars kvardagsliv - ein studie av barns deltaking i tre norske barnehagar (2014)
Grindheim, Liv Torunn
A Norwegian Kindergarten Teacher and his Approach to Music Circle Time with Children (2014)
Schei, Tiri Bergesen
'I am not angry in the kindergarten!' interruptive anger as democratic participation in norwegian kindergartens (2014)
Grindheim, Liv Torunn
Contemporary Issues in Early Childhood
Barnehagebarns selviscenesettelser - studier av identitetsprosesser (2014)
Schei, Tiri Bergesen
Norske barnehagar som demokratiske danningsarenaer? (2014)
Grindheim, Liv Torunn
Kraft og friksjon i narrative tilnærminger i studier av barn (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
Kunsten å spille barn gode (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
På leit etter vilkår for demokratisk danning. Forskning pågår (2014)
Grindheim, Liv Torunn
Barnehagefolk
Ta barns sinne på alvor (2014)
Grindheim, Liv Torunn;Johansen, Maria Gabriela Fehr
Children's activities in Norwegian kindergartens - Part 2 - Focus on variations (2014)
Kallestad, Jan Helge;Ødegaard, Elin Eriksen
Культурно-историческая психология
Bärettande och minnande (2014)
Pramling, Niklas;Ødegaard, Elin Eriksen
Preschool teachers' approaches to science: a comparison of a Chinese and a Norwegian kindergarten (2016)
Hammer, Anne S Ekrene;He, Min
European Early Childhood Education Research Journal
Barnet i verden lek og leketøy på ramme alvor (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barns aktiviteter og vilkår for danning forskerbevegelser og analyserunder (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
Ny rammeplan for barnehager endringer og utviklingstrekk (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
On Interdiciplinarity in Child Culture Research (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
Beyond Child Centredness (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen
Sinne kan være konstruktivt og helt nødvendig (2014)
Grindheim, Liv Torunn;Bergwitz-Larsen, Irene
Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehagar (2014)
Grindheim, Liv Torunn

Pedagogikk på Agendaen - Forord til den norske oversettelsen (2014)
Sæverot, Herner;Trippestad, Tom Are;Ødegaard, Elin Eriksen
Å lære barnehagekunnskap for å bli barnehagelærer (2014)
Ødegaard, Elin Eriksen;Samuelsson, Ingrid Pramling
Barnehagefolk
Beyond Observations - Narratives and Young Children (2015)
Garvis, Susanne;Ødegaard, Elin Eriksen;Lemon, Narelle
Brill|Sense
Frå førskulelærar til barnehagelærar. Den nye barnehagelærarutdanninga. Mulegheiter og utfordringar (2014)
Sataøen, Svein Ole

Vil ha nasjonale sentre for barnehagekunnskap (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen;Solli, Arne
Demokratiet er et puslespil (2015)
Larsen, Julie Hardbo;Grindheim, Liv Torunn
Forskning Børn&Unge
Børns fysiske aktivitet i børnehaver. (2013)
Sørensen, Hanne Værum

Barn og deltaking, protest og demokrati (2015)
Grindheim, Liv Torunn
Sosialiseringsomgrepet sett i lys av relasjonen individ/kjønn-kultur. Synspunkt på historia og stillinga til omgrepet i dag (2015)
Grindheim, Liv Torunn
Barn
Gjesteforelesning: Musikalsk selviscenesettelse og identitetskonstruksjon - i spennet mellom barn og voksen (2015)
Schei, Tiri Bergesen
Korleis møte sinte barn? (2015)
Grindheim, Liv Torunn
Kompleks subjektivitet - problemet med dømmekraften (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Studier av narrative praksiserfaringer (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen;Økland, Magli Sofie
"Eg tar toraradaren" - fortellinger om selviscenesttelse, artefakter og barns erfaringer I barnehagen (2015)
Torsteinson, Helene;Gjernes, Janne Gjøen;Schei, Tiri Bergesen;Ødegaard, Elin Eriksen
Shared curiosity, technology and mathematics: Exploring transition between two and three dimensions (2016)
Pettersen, Geir Olaf;Volden, Monica;Ødegaard, Elin Eriksen
The 'glocal' teacher - proposing a model of the teacher for the Norwegian kindergarten framework (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Samtalefortellinger – vilkår for kommunikasjon, relasjon og læring (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
The importance of looking at someone looking through a pirates telescope. Reflections on the making of knowledge from empirical data (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Nordisk Barnehageforskning
Vigor and Weakness of Narrative Research - Is it Possible to Create Research Designs that Matters for Children, that Will Transform Conditions for Children’s Lives? (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Lived Democracy in kindergartens (2015)
Grindheim, Liv Torunn
Borgarskap i barnestorleik (2015)
Grindheim, Liv Torunn
Derfor bør den norske barnehagen arbeide danningsorientert - tanker om barnehagen I fortid nåtid og framtid (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Forskningsbasering - noen refleksjoner fra BLU følgeforskning og fra bruk av forskning for utvikling i bhgsektoren (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Naturen - Den levde kroppen erobrer place (2015)
Lundhaug, Torbjørn;Sadownik, Alicja Renata
Leik som danningsarena - korleis kan personale bidra til at barn er med å leike? (2015)
Grindheim, Liv Torunn
'Glocality' in play: Efforts and dilemmas in changing the model of the teacher for the Norwegian national framework for kindergartens. (2015)
Ødegaard, Elin Eriksen
Policy Futures in Education
Rural teaching in Norway, Poland and Lithuania: Voices from Kindergarten and School (2015)
Baraldsnes, Dziuginta;Sadownik, Alicja Renata;Werler, Tobias Christoph
2. opponent på Bente Ullas avhandling for graden ph.d. Arrangement av kropp, kraft og kunnskap. Ein studie av profesjonsutøvinga til barnehagelæraren. (2015)
Schei, Tiri Bergesen
Demokrati og berekraftig utvikling (2014)
Grindheim, Liv Torunn
Den nye barnehagelærerutdanninga - bakgrunn, iverksetjing og reformutfordringar (2015)
Sataøen, Svein Ole;Trippestad, Tom Are
Norsk pedagogisk tidsskrift
Motstand – konflikt (når er konflikter demokratisk og når er de ødeleggende?) (2015)
Tofteland, Berit;Grindheim, Liv Torunn
Barnekultur som forskningsfelt - et interdisiplinært vitenskapelig emnne (2015)
Borgen, Jorunn Spord;Ødegaard, Elin Eriksen
Barn
The omnipresent sausage. Norwegian kindergartens in Polish mothers' stories and challenges of storytelling research (2015)
Sadownik, Alicja Renata
Why is “just playing” sometimes so difficult, mom? 5-year-old girl’s stories about getting rid of external discourses disturbing her free play with a neighbor peer (2015)
Sadownik, Alicja Renata
(Kindergarten)teachers and their work at the intersection of kindergarten/school and local community (in Poland) (2015)
Sadownik, Alicja Renata
Sundhed for børnehavebørn (2014)
Sørensen, Hanne Værum
Vera : tidsskrift for pædagoger
Ethics in Researching Young Children's Play in Preschool (2014)
Sørensen, Hanne Værum
Barnehagelæreryrket og barnehagelærerutdanningen. Barnehagelærerutdanningen - opptak og gjennomføring. Behovet for barnehagelærere. Dimensjonering av barnehagelærerutdanningen. (2016)
Sataøen, Svein Ole;Kvitastein, Olav Andreas;Gulbrandsen, Lars

Dynamikk og vilkår for deltakelse i barnehagen for de yngste (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
A reform in the making The new Kindergarten Teacher Education program - Background, study model and challenges (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen;Sataøen, Svein Ole
Borgarskap i barnestorleik. Synleggjering og drøfting av korleis barn kan gjere borgarskap i barnestorleik. (2016)
Grindheim, Liv Torunn
Becoming ‘locals’ - developing spaces for belonging to local kindergartens and communities (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Det som gir glede (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Bergens Tidende
Bildung: Potential and Promise in Early Childhood Education (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen;White, Elizabeth Jayne
Exploring play in early childhood education (2016)
Grindheim, Liv Torunn
Polish mothers on Norwegian kindergartens – where to start trust building processes between international parents and the childcare institution? (2016)
Sadownik, Alicja Renata
Hvordan utvikles tillit mellom Polske mødre og Norske barnehager? (2016)
Sadownik, Alicja Renata
(Video)obserwacja w badaniu instytucji edukacyjnych (Video)observation in researching educational institutions (2016)
Sadownik, Alicja Renata
Lærerprofesjonalitet i utdanningspraksiser (2016)
Grindheim, Liv Torunn;Krüger, Thorolf;Leirhaug, Petter Erik;Wilson, Dordy
Fagbokforlaget
Kva skal den profesjonelle barnehagelæraren bruke tid til? (2016)
Grindheim, Liv Torunn
Modig som Mitwa - kunstnerisk utfoldelse med barnehagebarn (2016)
Schei, Tiri Beate Bergesen;Duus, Adele Lærum
Fagbokforlaget
Contemporary issues and challenges in kindergarten teacher education (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Children as Playing Citizens (2016)
Grindheim, Liv Torunn
Frames, circles and pathways: Changing the model of the teacher, changing the model of the child (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagepedagogikk som vitenskapsfag- fortid og framtid (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Pedagogikkens plass i barnehagelærarutdanninga; frå hegemonisk stilling til kamp for eksistens? (2016)
Grindheim, Liv Torunn
Kindergartens’ good practices in the context of an intercultural society– a few examples from Norway (2016)
Sadownik, Alicja R.;Baraldsnes, Dziuginta
Kindergartens’ good practices in the context of an intercultural society. (2016)
Sadownik, Alicja R.;Baraldsnes, Dziuginta
Musical Learning in Kindergarten (2016)
Schei, Tiri Bergesen
Forskjell på å være forelder og barnehageansatt (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Vårt felles ansvar for fremtiden (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Barnehagefolk
The personal and professional transformation of becoming a researcher (2016)
Ødegaard, Elin Eriksen
Bedre lærerutdanninger ved å forske i egen praksis? (2016)
Bader, Monika;Ødegaard, Elin Eriksen
Physical activity play on preschool playground from a child perspective (2015)
Sørensen, Hanne Værum
Children’s cultural formation in explorative outdoor-activities (2016)
Sørensen, Hanne Værum
Physical activity on playground: children’s explorative play (2016)
Sørensen, Hanne Værum
Hvordan kan strukturerede fysiske aktiviteter i børnehaven bidrage til 5-6årige børns sundhed, trivsel, læring og udvikling? (2015)
Sørensen, Hanne Værum
Det er lov å være sint (2016)
Grindheim, Liv Torunn;Solli, Arne
Kindergarten environment in Norway - how does it afford science learning? (2016)
Hammer, Anne Synnøve Ekrene
Teacher’s schoolday logic in rural areas in Norway, Poland and Lithuania (2016)
Sadownik, Alicja R.
Reflecting on the social situation of Polish children’s development in Norway – how to create better conditions? (2016)
Sadownik, Alicja R.
Polish migrant mothers in Norway on theri children's relationships with grandparents in Poland (2016)
Sadownik, Alicja R.
“Who are you in this place?” Rural teacher professionalism in Norway – with Poland and Lithuania as horizons of comparison (2016)
Werler, Tobias Christoph;Baraldsnes, Dziuginta;Sadownik, Alicja R.


Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper

Barnehagen som danningsarena  
Portraits of pedagogy teaching in EEC-teacher education  
Modig som Mitwa. Selviscenesettelse i barnehagen.  
Conditions for children as explorers  

Lenker