Monika Bader
Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking (Førsteamanuensis) - Høgskulen på Vestlandet
Vitenskapsdisipliner
Emner
Hovedpublikasjoner
Prosjekter
Feedback on writing in the English classroom: in-service teachers’ beliefs and practices
Corpus-based research on young learner writing
From reading thrill to writing skill: The effect of extensive reading on writing skills in EFL.
Implementing formative assessment through digital portfolios
Aurora 199749/V11. Nominalizations: explorations at the syntax-lexico and the syntax-semantics interfaces
DAAD 199852. Nominalizations: explorations at the syntax-lexicon and the syntax-semantics interfaces
Forskningsgrupper
Analyzing and assessing linguistic multicompetence (AALM)
Fra leselyst til skrivekunst: Effekten av ekstensiv lesing på skriveferdigheter i engelsk
Researching English Teacher Education, Language and Literature (RETELL)
Forskningsresultater i Cristin
Forskningsresultater i Cristin (45)