Ursula-Georgine Småland Goth
Seksjon for folkehelse og manuell behandling (Professor) - Høyskolen Kristiania
NLA Høgskolen (Professor ii) - NLA Høgskolen
Fakultet for helsefag (Professor) - VID vitenskapelige høgskole
Kontaktinfo
Høyskolen Kristiania
Telefon
95965969
NLA Høgskolen
E-post
VID vitenskapelige høgskole
E-post
Telefon
+4795965969
Annet
Besøksadresse
Høyskolen Kristiania; Prinsensgate/P2-18, Oslo.
Privat e-post
Samarbeidsrelasjoner
NFMH (Nasj. forskningsnettverk for migrasjon og helse), COST (European Cooperation in Science and Technology), NLA høyskolen, Oslo Kommune, Aal kommune, UIB (Universitetet i Bergen), FHI (Folkehelseinstitutt), Innvandrerrådet Oslo, Universitetet i Desujon (Sør Korea); Forskernettverk for tropiske og importerte sykdommer v.OUS (Oslo Universitetssykehus) Universitetet i Gøteborg. EUPHA (European Public Health Association); NOFIK (Norsk forening for interkult. kompetanse);
Bakgrunn
Ursula Småland Goth (f.1961) er utdannet siviløkonom, epidemiolog og sykepleier. Hun tok sin doktorgrad i samfunnsmedisin med spesialisering i helsetjenesteforskning og migrasjonshelse. Hun er i dag ansatt som professor i Folkehelse ved Høyskolen Kristiania og som professor II i Pedagogikk ved NLA høyskolen.
Vitenskapsdisipliner
Andre helsefag
Andre pedagogiske fag
Bedriftsøkonomi
Epidemiologi medisinsk og odontologisk statistikk
Forebyggende medisin
Samfunnsmedisin, sosialmedisin
Emner
Arbeidsinkludering
Diversity management
Fastlegeordning
Folkehelse
Frivillighet
Health literacy
Helsefremmende
Helsetjenesteforskning
Interkulturell kommunikasjon
Mangfoldsledelse
Migrasjon
Migrasjonspedagogikk
Minoritetshelse
Organisasjon og ledelse
Salutogenese
Land
Bosnia-Hercegovina
Israel
Rwanda
Sør-Korea
Østerrike
Forskningsetisk erklæring
Jeg har satt meg inn i og lover å følge Helsinkideklarasjonen
Jeg har satt meg inn i og lover å følge NENT etiske retningslinjer
Jeg har satt meg inn i og lover å følge NESH etiske retningslinjer
Hovedpublikasjoner
Prosjekter
Vernepleiefaglig kompetanse i helsefaglig praksis
Simulering som didaktisk tilnærming i helsefaglig opplæring
Dental Education at the Crossroads: Challenges and Change.
Hvordan ser bransjen på elevens læringsutbytte?
Undervisning og Læring gjennom Zoom
Norway: Migrants and mental health
Hvordan ser bransjen på elevens læringsutbytte?
Primary health care - 10 years after the introduction of the GP Scheme
Vern av historiske fartøy i Norge
Verdier til besvær? Aktuelle didaktiske utfordringer i skole og barnehage.
Professional education: Core values today
An immigrant is more than meets the eye
Digitale historiefortelling som metodisk tilnærming i yrkesfaglig undervisning
Relevant yrkeskompetanse for helsefagarbeidere i møte med innvandrerkvinner
Counteracting addicition problems
Equitable health services for Sámi people with Alzheimer dementia (SamiHealth)
Fertility-related communication of healthcare professionals with childhood cancer patients
«Jeg forstår ikke hva pasienten sier…»
Hjemmesykepleie i et flerkulturelt perspektiv
Entreprenørskap i yrkesfaglærerutdanningen i restaurant og - matfag
Minoritetsspråklige barn og trivsel på skolen
Folkehelse i et norsk perspektiv
Livets ABC - 2013 - 2016: Simulering som didaktisk tilnærming i helsefagutdanningen
Evaluering av førstegangshelseundersøkelser hos innvandrere med flytningbakgrunn og deres familie
Forskningsgrupper
Trope og importsykdommer
Treningsvitenskap innen helse- og prestasjonsutvikling (TreVit)
Anvendt Folkehelse (AnFo)
Operativ pedagogikk
HENÆR-senteret
Forskningsresultater i Cristin
Forskningsresultater i Cristin (116)