2022
|
1. |
Sollied, Sissel Heidi; Skogdal, Signhild; Madsen, Siri Sollied. Når refleksjon og faglig skjønn abdiserer. Nordnorsk debatt - Nordlys 2022 UiT
Untitled
|
2021
|
2. |
Madsen, Siri Sollied; Thorvaldsen, Steinar; Sollied, Sissel. Are Teacher Students’ Deep Learning and Critical Thinking at Risk of Being Limited in Digital Learning Environments?. I: Teacher Education in the 21st Century - Emerging Skills for a Changing World. IntechOpen 2021 ISBN 978-1-83968-793-8. s. 55-70 UiT
Untitled
|
|
3. |
Sollied, Sissel. НАДАННЯ ПОВНОВАЖЕНЬ ЯК КОНЦЕПТ У СПЕЦІАЛЬНІЙ ОСВІТІ EMPOWERMENT AS A CONCEPT IN SPECIAL EDUCATION. Ukraina: Міністерство освіти і науки України Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди Жешувський університет (Республіка Польща) Педагогічний інститут Чендуського університету 2021 (ISBN 978-617-7886) 5 s. UiT
Untitled
|
|
4. |
Sollied, Sissel. EMPOWERMENT AS A CONCEPT IN SPECIAL EDUCATION. Psychological and Pedagogical Problems of Higher and Secondary Education in Modern Challenges: Theory and Practice; 2021-03-31 - 2021-04-02 UiT
Untitled
|
|
5. |
Sollied, Sissel. Ulike perspektiver former veilederrollen.. I: Multifunksjonshemming - Livsutfoldelse og Læring. Universitetsforlaget 2021 ISBN 9788215053172. s. 272-286 UiT
Untitled
|
2020
|
6. |
Chawla-Duggan, Rita; Konantambigi, Rajani; Seung Lam, Michelle Mei; Sollied, Sissel. Double Stimulation and Transformative Agency through Video Modalities with Young Children –A cross-national study of pedagogic relationships in families. Pedagogy, Culture & Society 2020 s. 1-21 UiT
Untitled
|
|
7. |
Sollied, Sissel. EXPERIENCES FROM PARENTAL GUIDANCE IN NORWEGIAN SHELTERS. Ukraina: Міністерство освіти і науки України Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди Жешувський університет (Республіка Польща) Педагогічний інститут Чендуського університету (К 2020 (ISBN 978-966-8196-19-5) 5 s. UiT
Untitled
|
2019
|
8. |
Chawla-Duggan, Rita; Rajani Konantambigi, Rajani; Mei Seung La, Michelle; Sollied, Sissel. A visual methods approach for researching children’s perspectives: capturing the dialectic and visual reflexivity in a cross-national study of father-child interactions. International Journal of Social Research Methodology: Theory and Practice 2019 ;Volum 23.(1) s. 37-54 UiT
Untitled
|
|
9. |
Sollied, Sissel. EXPERIENCES FROM PARENTAL GUIDANCE IN NORWEGIAN SHELTERS. The 3rd International scientific-practical conference «Psychological and Pedagogical Problems of Higher and Secondary Education in the Conditions of Modern Challenges: Theory and Practice».; 2019-12-12 - 2019-12-12 UiT
Untitled
|
|
10. |
Sollied, Sissel. The role of parents in cooperative relationships between parents and professionals.. International Interdisciplinary Scientific and Practical Conference’; 2019-12-13 - 2019-12-14 UiT
Untitled
|
2018
|
11. |
Sollied, Sissel. The Role of Parents in Cooperative Relationships between Parents and Professionals. Journal of Pediatric Disorders and Neonatal Care 2018 s. - UiT
Untitled
|
2017
|
12. |
Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen; Madsen, Siri Sollied; Kamplid, Ingvild. Pedagogisk arbeid innefor et relasjonelt perspektiv -Erfaringer med ICDP i skole og barnehage. Spesialpedagogikk 2017 (02) s. 53-66 UiT
Untitled
|
2016
|
13. |
Sollied, Sissel. Et relasjonelt perspektiv anvendt I videoanalyse I team. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 125-142 UiT
Untitled
|
|
14. |
Sollied, Sissel. Forhold som påvirker relasjonelle arbeidsprosesser. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 143-160 UiT
Untitled
|
|
15. |
Sollied, Sissel. Pedagogisk arbeid innenfor et relasjonelt perspektiv - Erfaringer med ICDP-programmet i skole og barnehage.. ICDP-Nordens första forskningsseminarium den 8: april 2016; 2016-04-08 - 2016-04-08 UiT
Untitled
|
|
16. |
Sollied, Sissel. Supporting children with severe disabilities using reflective approaches - challenges and possibilities. Working in teams around children with severe disabilities – what are the challenges? How can video be used as a tool in this work?. Mini-symposium - The theme is working with young people with severe disabilities.; 2016-02-03 - 2016-02-03 UiT
Untitled
|
|
17. |
Sollied, Sissel. Trådene samles. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 191-199 UiT
Untitled
|
|
18. |
Sollied, Sissel. Video som arbeidsredskap. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 177-190 UiT
Untitled
|
|
19. |
Sollied, Sissel; Flacke, Astrid Kleppe. Evaluering av ICDP utprøvd i krisesentervirksomhet. ICDP- Nordens första forskningsseminarium den 8. april 2016; 2016-04-08 - 2016-04-08 VID UiT
Untitled
|
|
20. |
Sollied, Sissel; Flacke, Astrid Kleppe. Evaluering av ICDP utprøvd i krisesentre.. Oslo: Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet 2016 (ISBN 978-82-8286-270-7) 37 s. VID UiT
Untitled
|
|
21. |
Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit. Indledning. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 13-28 UiT
Untitled
|
|
22. |
Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit; Christensen, Mette. Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 (ISBN 9788771583656) 228 s. UiT
Untitled
|
|
23. |
Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit; Christensen, Mette; Harmon, Tina. Arbejdsmåden. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 41-56 UiT
Untitled
|
2015
|
24. |
Sollied, Sissel. EXAMINING THE PARENTS’S ROLE IN THE COOPERATION WITH PROFESSIONALS.. The European Research Network About Parents in Education (ERNAPE); 2015-08-26 - 2015-08-28 UiT
Untitled
|
2014
|
25. |
Sollied, Sissel. A kommunikáció lehetőségében való hit- video használata a fogyatékos gyerekek családjaival való munkában Video som arbeidsredskap i arbeidet med barn med kommunikasjonsvansker. Gyógypedagógiai szakmai nap nemzetkőzi előadókkal, Spesialpedagogisk samarbeid med internasjonale forelesere; 2014-09-08 - 2014-09-08 UiT
Untitled
|
|
26. |
Sollied, Sissel. Believing communication is possible: Using video analysis in research. Åpen forelesning; 2014-02-26 - 2014-02-27 UiT
Untitled
|
|
27. |
Sollied, Sissel. Believing Communication is Possible. Working with Families of Disabled Children. Workshop / Forelesning; 2014-09-09 - 2014-09-09 UiT
Untitled
|
|
28. |
Sollied, Sissel. Empowerment, video analysis, facilitating prosesses in groups around children with disabilities. Fagmøte på Ministry of Education; 2014-04-15 - 2014-04-15 UiT
Untitled
|
|
29. |
Sollied, Sissel. Parents' role in the cooperation with professionals. ASID New Zealand 2014, 9th Annual Conference ; Research to practice; 2014-04-09 - 2014-04-10 UiT
Untitled
|
|
30. |
Sollied, Sissel. Utviklingsstøtte for mennesker med funksjonsnedsettelse. Gruppebasert videoanalyse. Veiledningsprosesser mot økt felles forståelse og viten. Videreutdanning; 2014-09-12 - 2014-09-12 UiT
Untitled
|
|
31. |
Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen; Madsen, Siri Sollied; Kamplid, Ingvild; Sverdrup, Toril. Vi trenger reflekterte voksne, ikke en oppskrift i oppdragelse. Nordlys 2014 UiT
Untitled
|
|
32. |
Sverdrup, Toril; Madsen, Siri Sollied; Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen. De utrolige programmene. Nordlys 2014 UiT
Untitled
|
2013
|
33. |
Sollied, Sissel. Communication Development - working with adolescents with multiple disabilities: A Norwegian study. 6th Educational Psychology Forum; 2013-12-02 - 2013-12-04 UiT
Untitled
|
|
34. |
Sollied, Sissel. Er empowermentbegrepet forbeholdt spesielle grupper, eller er det et allmenngyldig begrep. I: Klientens stemme - hjelperens blikk. Universitetsforlaget 2013 ISBN 978-82-15-02257-4. s. 103-123 UiT
Untitled
|
|
35. |
Worum, Kirsten Sivertsen; Sollied, Sissel. Problematiske merkelapper på barnehagebarn. Nordlys 2013 UiT
Untitled
|
2011
|
36. |
Sollied, Sissel. The Effect of Counseling in the Practical Field of Special Education. US - Nordic International Conference on Intellectual Disabilities; 2011-10-03 - 2011-10-06 UiT
Untitled
|
2010
|
37. |
Sollied, Sissel. Empowerment og mennesker med multiple funktionsnedsættelser. VIKOM-bladet 2010 (1) s. 13-20 UiT
Untitled
|
|
38. |
Sollied, Sissel. Ulike perspektiver former veilederrollen. I: Multifunksjonshemming. Livsutfoldelse og læring. Universitetsforlaget 2010 ISBN 978-82-15-01766-2. s. 266-279 UiT
Untitled
|
2009
|
39. |
Sollied, Sissel. I mangel på ord. I: Veiledningskvalitet. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01374-9. s. 121-140 UiT
Untitled
|
|
40. |
Sollied, Sissel. Undring og ubehag. Et blikk på effekten av veiledning i spesialpedagogisk praksis. : Universitetet i Tromsø 2009 (ISBN 9788282440103) 372 s. UiT
Untitled
|
2008
|
41. |
Sollied, Sissel. Der Kindergarten - eine inkludiernde Arena für Kinder mit multiplen Behinderungen und Kommunikationsschwierigkeiten?. I: "Dabeisein ist nicht alles" Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten. Ernst Reinhardt Verlag GmbH & Co KG 2008 ISBN 9783497019601. s. 264-283 UiT
Untitled
|
|
42. |
Sollied, Sissel. Det fins forskjeller som skaper en forskjell. - Samspillsanalyse ut fra et dilemmaperspektiv. Forelesning med utgangspunkt i pågående doktorgradsarbeid. Landsdekkene kurslederkurs i regi av VIKOM, vitenscenter om kommunikation og multiple funksjonsnedsættelser hos børn og unge uden et talesprog.; 2008-11-10 - 2008-11-12 UiT
Untitled
|
2007
|
43. |
Sollied, Sissel. Veiledning med et relasjonistisk fokus. Den 6. nasjonale veiledningskonferanse i Tromsø, 30.-31. august 2007; 2007-08-29 - 2007-08-31 UiT
Untitled
|
|
44. |
Sollied, Sissel. Veiledning og refleksjon. Nordisk konferanse, 12. og 13. november 2007.; 2007-11-12 - 2007-11-13 UiT
Untitled
|
|
45. |
Sollied, Sissel. Veiledningsbegrepet, veiledningsprosessen, veilederrollen. Landsdekkende kursuslederkurs.; 2007-11-19 - 2007-11-21 UiT
Untitled
|
2006
|
46. |
Sollied, Sissel. Når metoder blir for metodiske. Et innlegg med kritiske tenkning og refleksjon over arbeidsmåter, og over hvordan det lille barnet har det når det blir iverksatt trening og stimulering innefor en streng metodisk ramme. Statpeds forelesningerekke med fokus på de minste barna, 0-5 år.; 2006-03-20 - 2006-03-20 UiT
Untitled
|
2005
|
47. |
Sollied, Sissel. Veiledning av familier med mennesker med multifunksjonshemming. I: Family Support - Empowerment af foreældre i et internationalt perspektiv. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2005 ISBN 87-7684-023-9. s. 259-289 UiT
Untitled
|
|
48. |
Sollied, Sissel. Veiledning til foreldre til barn med uvanlig kommunikasjon. Norsk tidsskrift for logopedi 2005 (Årg. 51, nr 1) s. 21-25 UiT
Untitled
|
2003
|
49. |
Sollied, Sissel Heidi; Kirkebæk, Birgit; Lorentzen, Per. Kommunikasjon handler ikke om belønning. Spesialpedagogikk 2003 (10) s. 29-31 UiT OUS
Untitled
|
2002
|
50. |
Sollied, Sissel. Veileter eller veileder - video som arbeidsredskap. Det lille barnet og de store mulighetene; 2002-05-18 - 2002-05-21 UiT
Untitled
|