Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   
Eksporter til


Viser treff 1-50 av 58 << Forrige 1 2    Neste >>

2022
1 Sollied, Sissel Heidi; Skogdal, Signhild; Madsen, Siri Sollied.
Når refleksjon og faglig skjønn abdiserer. Nordnorsk debatt - Nordlys 2022
UiT Untitled
 
2021
2 Madsen, Siri Sollied; Thorvaldsen, Steinar; Sollied, Sissel.
Are Teacher Students’ Deep Learning and Critical Thinking at Risk of Being Limited in Digital Learning Environments?. I: Teacher Education in the 21st Century - Emerging Skills for a Changing World. IntechOpen 2021 ISBN 978-1-83968-793-8. s. 55-70
UiT Untitled
 
3 Sollied, Sissel.
НАДАННЯ ПОВНОВАЖЕНЬ ЯК КОНЦЕПТ У СПЕЦІАЛЬНІЙ ОСВІТІ EMPOWERMENT AS A CONCEPT IN SPECIAL EDUCATION. Ukraina: Міністерство освіти і науки України Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди Жешувський університет (Республіка Польща) Педагогічний інститут Чендуського університету 2021 (ISBN 978-617-7886) 5 s.
UiT Untitled
 
4 Sollied, Sissel.
EMPOWERMENT AS A CONCEPT IN SPECIAL EDUCATION. Psychological and Pedagogical Problems of Higher and Secondary Education in Modern Challenges: Theory and Practice; 2021-03-31 - 2021-04-02
UiT Untitled
 
5 Sollied, Sissel.
Ulike perspektiver former veilederrollen.. I: Multifunksjonshemming - Livsutfoldelse og Læring. Universitetsforlaget 2021 ISBN 9788215053172. s. 272-286
UiT Untitled
 
2020
6 Chawla-Duggan, Rita; Konantambigi, Rajani; Seung Lam, Michelle Mei; Sollied, Sissel.
Double Stimulation and Transformative Agency through Video Modalities with Young Children –A cross-national study of pedagogic relationships in families. Pedagogy, Culture & Society 2020 s. 1-21
UiT Untitled
 
7 Sollied, Sissel.
EXPERIENCES FROM PARENTAL GUIDANCE IN NORWEGIAN SHELTERS. Ukraina: Міністерство освіти і науки України Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди Жешувський університет (Республіка Польща) Педагогічний інститут Чендуського університету (К 2020 (ISBN 978-966-8196-19-5) 5 s.
UiT Untitled
 
2019
8 Chawla-Duggan, Rita; Rajani Konantambigi, Rajani; Mei Seung La, Michelle; Sollied, Sissel.
A visual methods approach for researching children’s perspectives: capturing the dialectic and visual reflexivity in a cross-national study of father-child interactions. International Journal of Social Research Methodology: Theory and Practice 2019 ;Volum 23.(1) s. 37-54
UiT Untitled
 
9 Sollied, Sissel.
EXPERIENCES FROM PARENTAL GUIDANCE IN NORWEGIAN SHELTERS. The 3rd International scientific-practical conference «Psychological and Pedagogical Problems of Higher and Secondary Education in the Conditions of Modern Challenges: Theory and Practice».; 2019-12-12 - 2019-12-12
UiT Untitled
 
10 Sollied, Sissel.
The role of parents in cooperative relationships between parents and professionals.. International Interdisciplinary Scientific and Practical Conference’; 2019-12-13 - 2019-12-14
UiT Untitled
 
2018
11 Sollied, Sissel.
The Role of Parents in Cooperative Relationships between Parents and Professionals. Journal of Pediatric Disorders and Neonatal Care 2018 s. -
UiT Untitled
 
2017
12 Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen; Madsen, Siri Sollied; Kamplid, Ingvild.
Pedagogisk arbeid innefor et relasjonelt perspektiv -Erfaringer med ICDP i skole og barnehage. Spesialpedagogikk 2017 (02) s. 53-66
UiT Untitled
 
2016
13 Sollied, Sissel.
Et relasjonelt perspektiv anvendt I videoanalyse I team. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 125-142
UiT Untitled
 
14 Sollied, Sissel.
Forhold som påvirker relasjonelle arbeidsprosesser. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 143-160
UiT Untitled
 
15 Sollied, Sissel.
Pedagogisk arbeid innenfor et relasjonelt perspektiv - Erfaringer med ICDP-programmet i skole og barnehage.. ICDP-Nordens första forskningsseminarium den 8: april 2016; 2016-04-08 - 2016-04-08
UiT Untitled
 
16 Sollied, Sissel.
Supporting children with severe disabilities using reflective approaches - challenges and possibilities. Working in teams around children with severe disabilities – what are the challenges? How can video be used as a tool in this work?. Mini-symposium - The theme is working with young people with severe disabilities.; 2016-02-03 - 2016-02-03
UiT Untitled
 
17 Sollied, Sissel.
Trådene samles. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 191-199
UiT Untitled
 
18 Sollied, Sissel.
Video som arbeidsredskap. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 177-190
UiT Untitled
 
19 Sollied, Sissel; Flacke, Astrid Kleppe.
Evaluering av ICDP utprøvd i krisesentervirksomhet. ICDP- Nordens första forskningsseminarium den 8. april 2016; 2016-04-08 - 2016-04-08
VID UiT Untitled
 
20 Sollied, Sissel; Flacke, Astrid Kleppe.
Evaluering av ICDP utprøvd i krisesentre.. Oslo: Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet 2016 (ISBN 978-82-8286-270-7) 37 s.
VID UiT Untitled
 
21 Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit.
Indledning. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 13-28
UiT Untitled
 
22 Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit; Christensen, Mette.
Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 (ISBN 9788771583656) 228 s.
UiT Untitled
 
23 Sollied, Sissel; Kirkebæk, Birgit; Christensen, Mette; Harmon, Tina.
Arbejdsmåden. I: Videoanalyse i team - at skabe og dele viden i udviklingsstøttende netværk. Dansk Psykologisk Forlag 2016 ISBN 9788771583656. s. 41-56
UiT Untitled
 
2015
24 Sollied, Sissel.
EXAMINING THE PARENTS’S ROLE IN THE COOPERATION WITH PROFESSIONALS.. The European Research Network About Parents in Education (ERNAPE); 2015-08-26 - 2015-08-28
UiT Untitled
 
2014
25 Sollied, Sissel.
A kommunikáció lehetőségében való hit- video használata a fogyatékos gyerekek családjaival való munkában Video som arbeidsredskap i arbeidet med barn med kommunikasjonsvansker. Gyógypedagógiai szakmai nap nemzetkőzi előadókkal, Spesialpedagogisk samarbeid med internasjonale forelesere; 2014-09-08 - 2014-09-08
UiT Untitled
 
26 Sollied, Sissel.
Believing communication is possible: Using video analysis in research. Åpen forelesning; 2014-02-26 - 2014-02-27
UiT Untitled
 
27 Sollied, Sissel.
Believing Communication is Possible. Working with Families of Disabled Children. Workshop / Forelesning; 2014-09-09 - 2014-09-09
UiT Untitled
 
28 Sollied, Sissel.
Empowerment, video analysis, facilitating prosesses in groups around children with disabilities. Fagmøte på Ministry of Education; 2014-04-15 - 2014-04-15
UiT Untitled
 
29 Sollied, Sissel.
Parents' role in the cooperation with professionals. ASID New Zealand 2014, 9th Annual Conference ; Research to practice; 2014-04-09 - 2014-04-10
UiT Untitled
 
30 Sollied, Sissel.
Utviklingsstøtte for mennesker med funksjonsnedsettelse. Gruppebasert videoanalyse. Veiledningsprosesser mot økt felles forståelse og viten. Videreutdanning; 2014-09-12 - 2014-09-12
UiT Untitled
 
31 Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen; Madsen, Siri Sollied; Kamplid, Ingvild; Sverdrup, Toril.
Vi trenger reflekterte voksne, ikke en oppskrift i oppdragelse. Nordlys 2014
UiT Untitled
 
32 Sverdrup, Toril; Madsen, Siri Sollied; Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen.
De utrolige programmene. Nordlys 2014
UiT Untitled
 
2013
33 Sollied, Sissel.
Communication Development - working with adolescents with multiple disabilities: A Norwegian study. 6th Educational Psychology Forum; 2013-12-02 - 2013-12-04
UiT Untitled
 
34 Sollied, Sissel.
Er empowermentbegrepet forbeholdt spesielle grupper, eller er det et allmenngyldig begrep. I: Klientens stemme - hjelperens blikk. Universitetsforlaget 2013 ISBN 978-82-15-02257-4. s. 103-123
UiT Untitled
 
35 Worum, Kirsten Sivertsen; Sollied, Sissel.
Problematiske merkelapper på barnehagebarn. Nordlys 2013
UiT Untitled
 
2011
36 Sollied, Sissel.
The Effect of Counseling in the Practical Field of Special Education. US - Nordic International Conference on Intellectual Disabilities; 2011-10-03 - 2011-10-06
UiT Untitled
 
2010
37 Sollied, Sissel.
Empowerment og mennesker med multiple funktionsnedsættelser. VIKOM-bladet 2010 (1) s. 13-20
UiT Untitled
 
38 Sollied, Sissel.
Ulike perspektiver former veilederrollen. I: Multifunksjonshemming. Livsutfoldelse og læring. Universitetsforlaget 2010 ISBN 978-82-15-01766-2. s. 266-279
UiT Untitled
 
2009
39 Sollied, Sissel.
I mangel på ord. I: Veiledningskvalitet. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01374-9. s. 121-140
UiT Untitled
 
40 Sollied, Sissel.
Undring og ubehag. Et blikk på effekten av veiledning i spesialpedagogisk praksis. : Universitetet i Tromsø 2009 (ISBN 9788282440103) 372 s.
UiT Untitled
 
2008
41 Sollied, Sissel.
Der Kindergarten - eine inkludiernde Arena für Kinder mit multiplen Behinderungen und Kommunikationsschwierigkeiten?. I: "Dabeisein ist nicht alles" Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten. Ernst Reinhardt Verlag GmbH & Co KG 2008 ISBN 9783497019601. s. 264-283
UiT Untitled
 
42 Sollied, Sissel.
Det fins forskjeller som skaper en forskjell. - Samspillsanalyse ut fra et dilemmaperspektiv. Forelesning med utgangspunkt i pågående doktorgradsarbeid. Landsdekkene kurslederkurs i regi av VIKOM, vitenscenter om kommunikation og multiple funksjonsnedsættelser hos børn og unge uden et talesprog.; 2008-11-10 - 2008-11-12
UiT Untitled
 
2007
43 Sollied, Sissel.
Veiledning med et relasjonistisk fokus. Den 6. nasjonale veiledningskonferanse i Tromsø, 30.-31. august 2007; 2007-08-29 - 2007-08-31
UiT Untitled
 
44 Sollied, Sissel.
Veiledning og refleksjon. Nordisk konferanse, 12. og 13. november 2007.; 2007-11-12 - 2007-11-13
UiT Untitled
 
45 Sollied, Sissel.
Veiledningsbegrepet, veiledningsprosessen, veilederrollen. Landsdekkende kursuslederkurs.; 2007-11-19 - 2007-11-21
UiT Untitled
 
2006
46 Sollied, Sissel.
Når metoder blir for metodiske. Et innlegg med kritiske tenkning og refleksjon over arbeidsmåter, og over hvordan det lille barnet har det når det blir iverksatt trening og stimulering innefor en streng metodisk ramme. Statpeds forelesningerekke med fokus på de minste barna, 0-5 år.; 2006-03-20 - 2006-03-20
UiT Untitled
 
2005
47 Sollied, Sissel.
Veiledning av familier med mennesker med multifunksjonshemming. I: Family Support - Empowerment af foreældre i et internationalt perspektiv. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2005 ISBN 87-7684-023-9. s. 259-289
UiT Untitled
 
48 Sollied, Sissel.
Veiledning til foreldre til barn med uvanlig kommunikasjon. Norsk tidsskrift for logopedi 2005 (Årg. 51, nr 1) s. 21-25
UiT Untitled
 
2003
49 Sollied, Sissel Heidi; Kirkebæk, Birgit; Lorentzen, Per.
Kommunikasjon handler ikke om belønning. Spesialpedagogikk 2003 (10) s. 29-31
UiT OUS Untitled
 
2002
50 Sollied, Sissel.
Veileter eller veileder - video som arbeidsredskap. Det lille barnet og de store mulighetene; 2002-05-18 - 2002-05-21
UiT Untitled
 
    Vis neste liste