2023
|
1. |
Fauskanger, Janne; Wæge, Kjersti; Bjuland, Raymond. Mathematics teachers’ professional development: Opportunities to learn core practices.. Rehearsing Teaching in Teacher Education (ReTPro) – Digital Research Conference.; 2023-10-18 - 2023-10-18 UIS NTNU UiT
Untitled
|
|
2. |
Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti; Fauskanger, Janne. Teacher time out as a site for studying mathematical knowledge for teaching. Journal of Mathematical Behavior 2023 ;Volum 70. s. - UIS NTNU
Untitled
|
|
3. |
Wæge, Kjersti; Fauskanger, Janne. Supporting Norwegian teachers’ collective learning of core practices through cycles of enactment and investigation. EARLI; 2023-08-21 - 2023-08-26 UIS UiT
Untitled
|
|
4. |
Wæge, Kjersti; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne; Bjuland, Raymond. Realfagskrisen: Slik styrker vi lærerne og undervisningen.. Utdanningsnytt.no 2023 UIS NTNU UiT
Untitled
|
|
5. |
Wæge, Kjersti; Svingen, Olaug Ellen Lona. Teachers’ learning of ambitious mathematics teaching as changes in pedagogical discourse. Nordisk matematikkdidaktikk 2023 ;Volum 28.(1/2) s. 79-98 NTNU
Untitled
|
2022
|
6. |
Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti. Entailments of questions and questioning practices in ambitious mathematics teaching. I: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). European Society for Research in Mathematics Education 2022 ISBN 979-1-22-102537-8. s. 1-8 NTNU UIS
Untitled
|
|
7. |
Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti. Entailments of questions and questioning practices in ambitious mathematics teaching. 12th Conference for European Research in Mathematics Education; 2022-02-02 - 2022-02-05 UIS UiT
Untitled
|
|
8. |
Opheim, Linda Gurvin; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne; Goodchild, Simon; Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti. Professional development for mathematics teacher educators. 12th Conference for European Research in Mathematics Education; 2022-01-02 - 2022-01-06 UIS UIA UiT
Untitled
|
|
9. |
Svingen, Olaug Ellen Lona; Valbekmo, Ingunn; Wæge, Kjersti. Tidlig innsats i matematikk: Å lære, forstå og finne mening i matematikk. I: Tidlig innsats – i en skole for alle?. Cappelen Damm Akademisk 2022 ISBN 9788202762452. s. 211-231 NTNU
Untitled
|
|
10. |
Wæge, Kjersti; Fauskanger, Janne. Supporting In-service Teachers’ Collective Learning of Ambitious Teaching Practices Through Teacher Time Outs. Scandinavian Journal of Educational Research 2022 s. 505-520 NTNU UIS
Untitled
|
2021
|
11. |
Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti; Bjuland, Raymond. Teacher time out as site for studying mathematical knowledge for teaching. 14th international congress on matheamtics education; 2021-07-11 - 2021-07-18 UIS NTNU UiT
Untitled
|
|
12. |
Nergård, Beate; Wæge, Kjersti. Effective mathematical communication in play-based activities: a case study of a Norwegian preschool. Nordisk matematikkdidaktikk 2021 ;Volum 26.(2) s. 47-66 DMMH NTNU
Untitled
|
2020
|
13. |
Wæge, Kjersti; Fauskanger, Janne. Teacher time outs in rehearsals: in‑service teachers learning ambitious mathematics teaching practices. Journal of Mathematics Teacher Education 2020 s. - NTNU UIS
Untitled
|
2019
|
14. |
Fauskanger, Janne; Wæge, Kjersti. Learning to represent students’ mathematical ideas through teacher time-out in rehearsals. CERME; 2019-01-06 - 2019-01-10 NTNU UIS
Untitled
|
|
15. |
Fauskanger, Janne; Wæge, Kjersti. Learning to represent students’ mathematical ideas through teacher time-outs in rehearsals. I: Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. European Society for Research in Mathematics Education 2019 ISBN 978-90-73346-75-8. s. 3265-3272 NTNU UIS
Untitled
|
|
16. |
Fauskanger, Janne; Wæge, Kjersti. Å lære ambisiøse undervisningspraksiser i matematikk i sykluser med utprøving og utforsking. Etterutdanningskonferansen for lærerutdannere i matematikk; 2019-09-17 - 2019-09-17 UIS UiT
Untitled
|
|
17. |
Sánchez Aguilar, Mario; Kuzle, Ana; Wæge, Kjersti; Misfeldt, Morten. Introduction to the papers of TWG23: Implementation of research findings in mathematics education. I: Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. European Society for Research in Mathematics Education 2019 ISBN 978-90-73346-75-8. s. 4355-4362 NTNU
Untitled
|
|
18. |
Wæge, Kjersti. Samtaler i matematikk. I: 101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis. Fagbokforlaget 2019 ISBN 978-82-450-2452-4. s. 19-37 NTNU
Untitled
|
2018
|
19. |
Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne; Wæge, Kjersti. Fra undervisningskunnskap i matematikk til kjernepraksiser – endringer i grunnskolelærerutdanningens matematikkfag.. UNIPED 2018 ;Volum 41.(4) s. 401-411 NTNU UIS
Untitled
|
|
20. |
Wæge, Kjersti; Nosrati, Mona. Motivasjon i matematikk. Universitetsforlaget 2018 (ISBN 978-82-15-02619-0) 152 s. NTNU
Untitled
|
2017
|
21. |
Valenta, Anita; Wæge, Kjersti. Rehearsals in work with in-service mathematics teachers. I: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 10). European Society for Research in Mathematics Education 2017 ISBN 978-1-873769-73-7. s. 3881-3888 NTNU
Untitled
|
2016
|
22. |
Postholm, May Britt; Wæge, Kjersti. Teachers’ learning in school-based development. Educational Research 2016 ;Volum 58.(1) s. 24-38 NTNU
Untitled
|
2015
|
23. |
Falch, Torberg; Irgens, Eirik Johannes; Frostad, Per; Wæge, Kjersti; Moser, Edvard Ingjald; Moser, May-Britt. Fem forskningsfunn som skolepolitikerne bør kjenne til. ABC Nyheter [Internett] 2015-08-26 NTNU
Untitled
|
|
24. |
Falch, Torberg; Irgens, Eirik Johannes; Frostad, Per; Wæge, Kjersti; Moser, Edvard Ingjald; Moser, May-Britt. Fem forskningsfunn som skolepolitikerne bør kjenne til. Gemini [Internett] 2015-08-26 NTNU
Untitled
|
|
25. |
Kazemi, Elham; Wæge, Kjersti. Learning to teach within practice-based methods course. Mathematics Teacher Education and Development 2015 ;Volum 17.(2) s. 125-145 NTNU
Untitled
|
|
26. |
Nosrati, Mona; Wæge, Kjersti. Sentrale kjennetegn på god læring og undervisning i matematikk. Trondheim: Matematikksenteret (Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen) 2015 15 s. NTNU
Untitled
|
2013
|
27. |
Engvik, Gunnar; Dahl, Thomas; Fjørtoft, Henning; Postholm, May Britt; Wæge, Kjersti. Å bidra til skolebasert kompetanseutvikling. En kartlegging av lærerutdanningsinstitusjoners ressurser. Akademika forlag 2013 (ISBN 9788232102891) 57 s. NTNU
Untitled
|
|
28. |
Pantziara, Marilena; Wæge, Kjersti; Di Martino, Pietro; Rösken-Winter, Bettina. Introduction to the papers and posters of WG8: Affect and mathematical thinking. I: Proceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. European Society for Research in Mathematics Education 2013 ISBN 978-975-429-315-9. s. 1272-1278 NTNU
Untitled
|
|
29. |
Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Irgens, Eirik Johannes; Sandvik, Lise Vikan; Wæge, Kjersti. En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling. Akademika forlag 2013 (ISBN 9788232103096) 164 s. NTNU
Untitled
|
|
30. |
Postholm, May Britt; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan; Wæge, Kjersti; Irgens, Eirik J.; Dahl, Thomas. En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013. Trondheim: NTNU, Porgram for lærerutdanning 2013 192 s. NTNU
Untitled
|
|
31. |
Wæge, Kjersti. Lærerens og klasseromskulturens betydning for elevenes motivasjon i matematikk. I: Klasseledelse - for elevenes læring. Akademika forlag 2013 ISBN 978-82-321-0054-5. s. 173-186 NTNU
Untitled
|
|
32. |
Wæge, Kjersti; Haugaløkken, Ove Kr.. Research-based and hands-on practical teacher education: an attempt to combine the two. Journal of Education for Teaching 2013 ;Volum 39.(2) s. 235-249 NTNU
Untitled
|
|
33. |
Wæge, Kjersti; Pantziara, Marilena. Students' motivation and teachers' practices in the mathematics classroom. I: Proceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. European Society for Research in Mathematics Education 2013 ISBN 978-975-429-315-9. s. 1439-1448 NTNU
Untitled
|
2012
|
34. |
Gunnarsdottir, Gudny Helga; Hreinsdottir, Freyja; Pálsdóttir, Guðbjörg; Hannula, Markku; Hannula-Sormunen, Minna; Jablonka, Eva; Jankvist, Uffe Thomas; Ryve, Andreas; Valero, Paola; Wæge, Kjersti. Proceedings of NORMA 11 The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education. University of Iceland Press 2012 (ISBN 978-9979-54-965-9) 714 s. NTNU UIA
Untitled
|
|
35. |
Jankvist, Uffe Thomas; Ryve, Andreas; van Bommel, Jorryt; Wæge, Kjersti. Future challenges of mathematics education research in the Nordic region - young researchers' perspective. I: Proceedings of NORMA 11 The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education. University of Iceland Press 2012 ISBN 978-9979-54-965-9. s. 103-121 NTNU
Untitled
|
|
36. |
Maugesten, Marianne; Bergem, Ole Kristian; Wæge, Kjersti; Sanne, Anders. God regneopplæring-for lærere på ungdomstrinnet. Oslo: Utdanningsdirektoratet 2012 24 s. NTNU UiO HIOF
Untitled
|
|
37. |
Maugesten, Marianne; Bergem, Ole Kristian; Wæge, Kjersti; Sanne, Anders. God regneopplæring-for lærere på ungdomstrinnet. Etterutdanningskonferanse for matematikklærerutdannere; 2012-09-24 - 2012-09-27 NTNU UiO HIOF
Untitled
|
|
38. |
Pantziara, Marilena; Di Martino, Pietro; Wæge, Kjersti; Schloeglmann, Wolfgang. CERME7 Working Group 8: Affect and mathematical thinking. Research in Mathematics Education 2012 ;Volum 14.(2) s. 199-200 NTNU
Untitled
|
|
39. |
Sanne, Anders; Bergem, Ole Kristian; Leer, Lene Grøterud; Maugesten, Marianne; Randahl, Mira; Settemsdal, May Renate; Sørensen, Lill; Torkildsen, Svein Hallvard; Wæge, Kjersti. Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med regning på ungdomstrinnet. Oslo: Utdanningsdirektoratet 2012 22 s. UiO NTNU HIOF
Untitled
|
|
40. |
Wæge, Kjersti. Why does a prospective teacher want to change her mathematics teaching practice?. I: Proceedings of NORMA 11 The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education. University of Iceland Press 2012 ISBN 978-9979-54-965-9. s. 649-659 NTNU
Untitled
|
|
41. |
Wæge, Kjersti. Å regne i all fag - god undervisning og læring. Novemberkonferansen; 2012-09-28 - 2012-09-29 NTNU
Untitled
|
2011
|
42. |
Haugaløkken, Ove Kr.; Wæge, Kjersti; Strømme, Alex; Sletbakk, Marianne; Gravås Ingimundarson, Karin. PIL-prosjektet ved NTNU. Forsøk med praksis som integrerende element i lærerutdanningen. Trondheim: NTNU Program for lærerutdanning 2011 112 s. NTNU
Untitled
|
|
43. |
Hoel, Torlaug Løkensgard; Guldal, Tale M.; Dons, Carl Fredrik; Sagberg, Sturla; Solhaug, Trond; Wæge, Kjersti. FoU i praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Tapir Akademisk Forlag 2011 (ISBN 978-82-519-2730-7) 546 s. DMMH NORD NTNU
Untitled
|
2010
|
44. |
Hannula, Markku S.; Pantziara, Marilena; Wæge, Kjersti; Schloeglmann, Wolfgang. Introduction. Multimethod approaches to the multidimensional affect in mathematics education. I: Proceedings of CERME 6. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France). Institut National de Recherche Pedagogique 2010 ISBN 978-2-7342-1190-7. s. 28-33 NTNU
Untitled
|
|
45. |
Strømme, Alex; Haugaløkken, Ove Kr.; Wæge, Kjersti; Sjølie, Ela. Praksisbasert lærerutdanning - sementering eller fundamentering. Når utdanning møter yrke; 2010-01-25 - 2010-01-25 NTNU
Untitled
|
|
46. |
Wæge, Kjersti. A student's motivation in mathematics when she experiences an inquiry based mathematics teaching approach. I: Proceedings of the conference. MAVI-15: Ongoing research on beliefs in mathematics education. September 8 - 11, 2009, in Genoa Italy. : Department of Mathematics, University of Genoa 2010 ISBN 978-88-904930-0-3. s. 205-213 NTNU
Untitled
|
|
47. |
Wæge, Kjersti. Hvordan kan undervisningen påvirke elevenes motivasjon i matematikk?. Realfagkonferansen 2010; 2010-04-12 - 2010-04-12 NTNU
Untitled
|
|
48. |
Wæge, Kjersti. Hvordan påvirker matematikkundervisningen elevenes motivasjon?. Novemberkonferansen; 2010-12-01 - 2010-12-02 NTNU
Untitled
|
|
49. |
Wæge, Kjersti. Motivation for learning mathematics in terms of needs and goals. I: Proceedings of CERME 6. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France). Institut National de Recherche Pedagogique 2010 ISBN 978-2-7342-1190-7. s. 84-93 NTNU
Untitled
|
|
50. |
Wæge, Kjersti. PIL-prosjektet ved PLU, NTNU. Landskonferansen for studie- og praksisleiarar i lærarutdanningane 2010; 2010-05-04 - 2010-05-05 NTNU
Untitled
|