Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   
Eksporter til


Viser treff 1-32 av 32

2019
1 Haugsbakken, Halvdan.
A research literature study of enterprise social media platforms in organizations. Beta 2019 ;Volum 33.(1) s. 84-112
NTNU Untitled
 
2 Haugsbakken, Halvdan.
Digital Transformation in the Classroom: Storytelling and Scriptwriting in Instructional Designing of MOOCs. European Journal of Education 2019 ;Volum 2.(3) Suppl. 8 s. 32-40
NTNU Untitled
 
3 Haugsbakken, Halvdan.
Learning to Share by Reflection-On-Action on an Enterprise Social Media Platform. IFIP Advances in Information and Communication Technology 2019 ;Volum 524. s. 231-240
NTNU Untitled
 
4 Haugsbakken, Halvdan; Langseth, Inger Dagrun.
Designing an Educational Action Task Force for MOOCs and Online Course Production. IFIP Advances in Information and Communication Technology 2019 ;Volum 524. s. 122-127
NTNU Untitled
 
5 Haugsbakken, Halvdan; Langseth, Inger Dagrun.
Pedagogical Strategies for Creating an Online Community. CEUR Workshop Proceedings 2019 ;Volum 2356. s. 140-145
NTNU Untitled
 
6 Haugsbakken, Halvdan; Langseth, Inger Dagrun.
The Blockchain Challenge for Higher Education Institutions. European Journal of Education 2019 ;Volum 2.(3) s. 41-46
NTNU Untitled
 
7 Haugsbakken, Halvdan; Nykvist, Shaun; Lysne, Dag Atle.
The Need to Focus on Digital Pedagogy for Online Learning. European Journal of Education 2019 ;Volum 2.(3) s. 25-31
NTNU Untitled
 
8 Langseth, Inger Dagrun; Lysne, Dag Atle; Nykvist, Shaun S.; Haugsbakken, Halvdan.
MOOC Platforms: A Nordic Approach to Research Informed Education in Higher Education. CEUR Workshop Proceedings 2019 ;Volum 2356. s. 157-162
NTNU Untitled
 
2018
9 Haugsbakken, Halvdan.
What is the meaning of sharing: informing, being informed or information overload? An explorative study of implementing an Enterprise Social Media Platform in a public organization. Nordic Journal of Science and Technology Studies 2018 ;Volum 6.(1) s. 46-58
NTNU Untitled
 
10 Langseth, Inger Dagrun; Haugsbakken, Halvdan; Krokan, Andreas; Lysne, Dag Atle; Krokan, Arne.
UNI Smart læring (MOOC). NTNU Drive, program for digitalisering av utdanningsområdet Trondheim 2018
NTNU Untitled
 
11 Langseth, Inger Dagrun; Jacobsen, Dan Yngve; Haugsbakken, Halvdan.
Digital professional development: towards a collaborative learning approach for taking higher education into the digitalized age. Nordic Journal of Digital Literacy 2018 ;Volum 13.(1) s. 24-39
NTNU Untitled
 
2017
12 Haugsbakken, Halvdan; Langseth, Inger Dagrun.
Organizational Areas for Improvement When Realizing MOOCs At Universities. CEUR Workshop Proceedings 2017 ;Volum 1841. s. 112-117
NTNU Untitled
 
13 Langseth, Inger Dagrun; Haugsbakken, Halvdan.
Introducing blended learning MOOC – A study of one bMOOC in Norwegian teacher education. IFIP Advances in Information and Communication Technology 2017 ;Volum 493. s. 59-71
NTNU Untitled
 
2016
14 Haugsbakken, Halvdan.
Grunnlegger av kontroversiell Youtube-kanal dømt til fengsel etter bombestunt. Dagbladet [Avis] 2016-03-20
NTNU Untitled
 
15 Haugsbakken, Halvdan.
Norsk mannlig modell er instafamous. Melk & honning [Internett] 2016-03-17
NTNU Untitled
 
16 Haugsbakken, Halvdan.
“To listen, share, and to be relevant” – learning netiquette by reflective practice. IFIP Advances in Information and Communication Technology 2016 ;Volum 474. s. 191-203
NTNU Untitled
 
17 Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
Ny medieundersøkelse: - Viser hvor egnet sosiale medier er til seksuelt misbruk og mobbing. Dagbladet [Internett] 2016-05-28
NTNU Untitled
 
2014
18 Haugsbakken, Halvdan.
Connecting Social Capital by Social Media. I: ICT and Society. Springer 2014 ISBN 978-3-662-44207-4. s. 15-27
NTNU Untitled
 
19 Haugsbakken, Halvdan.
Connecting the dots by YouTubing Tutorials. AACE Journal 2014 (1) s. 2009-2018
NTNU Untitled
 
20 Haugsbakken, Halvdan; Langseth, Inger Dagrun.
YouTubing: Challenging Traditional Literacies and Encouraging Self-Organisation and Connecting in a Connectivist Approach to Learning in the K-12 System. Digital Culture and Education 2014 ;Volum 6.(2) s. 132-151
NTNU Untitled
 
2013
21 Haugsbakken, Halvdan.
The Refuseniks of Blogging. Nicolaus Copernicus University Press 2013 (ISBN 978-83-231-3090-1) 8 s.
NTNU Untitled
 
2012
22 Haugsbakken, Halvdan.
“Deling og organisering av kunnskap med bruk av web 2.0 teknologi i to klasserom”. FOU i Praksis 2012; 2012-04-23 - 2012-04-24
NTNU Untitled
 
23 Haugsbakken, Halvdan.
“Deling og organisering av kunnskap med bruk av web 2.0 teknologi i to klasserom”. Norsk antropologisk årskonferanse 2012; 2012-05-04 - 2012-05-06
NTNU Untitled
 
24 Haugsbakken, Halvdan.
Maskulin affære i Nordens ferieparadis. Jordens Folk 2012 (4)
NTNU Untitled
 
25 Haugsbakken, Halvdan.
Sharing and organizing of knowledge by use of web 2.0 technology – a classroom case. Education Symposium; 2012-04-19 - 2012-04-20
NTNU Untitled
 
2011
26 Buland, Trond Hallgeir; Mathiesen, Ida Holth; Aaslid, Bjørg Eva; Haugsbakken, Halvdan; Bungum, Brita; Mordal, Siri.
På vei mot framtida - men i ulik fart? Sluttrapport fra evaluering av skolens rådgiving. Trondheim: SINTEF Teknologi og samfunn 2011 (ISBN 978-82-14-05084-4) 267 s.
NORCE NTNU SINTEF Untitled
 
27 Finne, Håkon; Jensberg, Heidi; Aaslid, Bjørg Eva; Haugsbakken, Halvdan; Mathiesen, Ida Holth; Mordal, Siri.
A18011 Oppfatninger av studiekvalitet i lærerutdanningen blant studenter, lærerutdannere, øvingslærere og rektorer. Trondheim: SINTEF 2011 (ISBN 978-82-14-05081-3) 156 s.
NORCE NTNU SINTEF Untitled
 
28 Haugsbakken, Halvdan.
Frykt og avsky for casuals i norsk offentlighet – et antropologisk essay om casuals. Idrottsforum.org - Nordic Sport Studies Forum 2011
NTNU Untitled
 
29 Haugsbakken, Halvdan.
Offentlige IKT-prosjekter feiler. Dagbladet 2011
NTNU Untitled
 
30 Haugsbakken, Halvdan.
Sosiale medier i det offentlige. Bergens Tidende 2011
NTNU Untitled
 
31 Haugsbakken, Halvdan.
Sosiale medier i skolen og kommunal forvaltning - hva er praksis og hvilken læring oppnås?. Norsk Antropologisk Forenings Årskonferanse 2011; 2011-05-06 - 2011-05-08
NTNU Untitled
 
2008
32 Teige, Berit Kvalsvik; Haugsbakken, Halvdan; Buland, Trond Hallgeir; Dahl, Thomas.
Praksislæring og partnerskapsmodeller i lærerutdanningen i England, Wales, Finland og Norge. Trondheim: SINTEF 2008 (ISBN 9788214045734) 65 s. SINTEF Rapport(A7621)
SINTEF Untitled