2023
|
1. |
Dessingué, Alexandre. Kritisk tenkning: hva, hvordan, hvorfor. Lærerseminar; 2023-01-02 - 2023-01-02 UIS
Untitled
|
|
2. |
Dessingué, Alexandre; Wagner, Åse Kari Hansen; Jensen, Ingeborg Marie. Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: The students’ perspectives. The role of dialogue in history education; 2023-03-11 - 2023-03-12 UIS
Untitled
|
|
3. |
Wagner, David-Alexandre; Dessingué, Alexandre; Wagner, Åse Kari H.; Jensen, Ingeborg Marie. Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: The students’ perspectives. The role of dialogue in historical knowledge education; 2023-03-11 - 2023-03-12 UIS
Untitled
|
2022
|
4. |
Bugge, Hans Erik; Dessingué, Alexandre. Å tenke kritisk sammen : Kritisk tenkning i dialogiske undervisningspraksiser. Cappelen Damm Akademisk 2022 (ISBN 9788202689148) 177 s. UiB UIS
Untitled
|
|
5. |
Dessingué, Alexandre. Blir krigen i Ukraina et historisk vendepunkt?. www.aftenbladet.no 2022 UIS
Untitled
|
|
6. |
Dessingué, Alexandre. Kritisk tenkning i møte med fortidens fremstillinger og identitetskonstruksjon. Dembra seminar; 2022-05-09 UIS
Untitled
|
|
7. |
Dessingué, Alexandre. Post-Conflict Memorialization. Missing Memorials, Absent Bodies - Book Review. Memory Studies 2022 UIS
Untitled
|
|
8. |
Dessingué, Alexandre; Bugge, Hans Erik. Kritisk tenkning i teori og i praksis: en presentasjon av CLAE prosjektet(Critical literacies and Awareness in Education). Jærskuledagen; 2022-04-27 UiB UIS
Untitled
|
|
9. |
Dessingué, Alexandre; Bugge, Hans Erik. Å tenke kritisk sammen - kritisk tenkning i dialogiske undervisningspraksiser. Lærefest; 2022-06-02 - 2022-06-03 UiB UIS
Untitled
|
2021
|
10. |
Dessingué, Alexandre; Knutsen, Ketil. Empowering Critical Memory Consciousness in Education : The Example of 22 July 2011 in Norway. Journal of Educational Media, Memory and Society 2021 ;Volum 13.(2) s. 95-113 UIS
Untitled
|
|
11. |
Gillen, Julia; Dessingué, Alexandre. Critical Literacies and Awareness in Education II (CLAE II). UKLA Conference 2021; 2021-07-02 - 2021-07-04 UIS
Untitled
|
|
12. |
Normand, Silje Henriette Amalia; Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre. Critical literacies praxis in Norway and France. I: The Handbook of Critical Literacies. Routledge 2021 ISBN 9780367902599. s. 281-288 UIS
Untitled
|
2020
|
13. |
Dessingué, Alexandre. Developing Critical Historical Consciousness: Re-thinking the Dynamics between History and Memory in History Education. Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science Education 2020 UIS
Untitled
|
|
14. |
Dessingué, Alexandre. Gaming og læring: hva vet vi?. Fagdag for lærere; 2020-01-08 UIS
Untitled
|
|
15. |
Dessingué, Alexandre; Knutsen, Ketil. Myndiggjøring gjennom kritisk minnebevissthet: Minnestudier i didaktisk perspektiv. Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science Education 2020 ;Volum 10.(3) s. 25-41 UIS
Untitled
|
2018
|
16. |
Dessingué, Alexandre. History teachers understanding and practices of criticality. International Conference; 2018-08-28 - 2018-09-02 UIS
Untitled
|
|
17. |
Dessingué, Alexandre. The Work of Memory : historical thinking and education in France. Seminar; 2018-06-13 UIS
Untitled
|
|
18. |
Dessingué, Alexandre. Understanding collective memories. Seminars for Phd and postdoc students at UTS, Sydney, Australia; 2018-06-06 UIS
Untitled
|
|
19. |
Dessingué, Alexandre. Verdibørsen. Offer og overgriper (etter holocaust). NRK P2 [Radio] 2018-03-15 UIS
Untitled
|
|
20. |
Dessingué, Alexandre; Bugge, Hans Erik; Fuglestad, Unni; Knutsen, Ketil; Normand, Silje Henriette A; Savic, Milica; Wagner, David-Alexandre. Critical literacies and Awareness in Education 1st year report. : University of Stavanger 2018 21 s. UiB UIS
Untitled
|
2017
|
21. |
Dessingué, Alexandre. Mener virkelig Aftenbladet at å velge mellom en fascist og en sosial/liberal er det samme?. www.aftenbladet.no 2017 UIS
Untitled
|
|
22. |
Dessingué, Alexandre. Paul Ricoeur : Understanding the Past, Writing the Future. I: The Routledge Handbook of Philosophy of Memory. Routledge 2017 ISBN 9781138909366. s. 563-571 UIS
Untitled
|
|
23. |
Dessingué, Alexandre. Teacher as Reflective Practitioner - workshop on log writing. CLAE-seminar; 2017-03-20 - 2017-03-24 UIS
Untitled
|
|
24. |
Dessingué, Alexandre. The Ethics of Memory in My Heart of Darkness. I: (Post)Colonial Histories. Trauma, Memory and Reconciliation in the Context of the Angolan Civil War. Transcript Verlag 2017 ISBN 978-3-8376-3479-2. s. 81-98 UIS
Untitled
|
|
25. |
Dessingué, Alexandre. The uses of history and memory in video game The example of “Valiant Hearts: the Great War”. Nordforsk Seminar New First World War Memories - Tectonics of Memory in Europe; 2017-06-22 - 2017-06-23 UIS
Untitled
|
|
26. |
Dessingué, Alexandre. What does it mean to think critically ? Presentation of the theoretical and methodological framework for the CLAE-project. CLAE-seminar (Critical Literacies and Awareness in Education); 2017-03-20 - 2017-03-24 UIS
Untitled
|
|
27. |
Dessingué, Alexandre. Å tenke med minner og historie : fortellinger fra verdenskrigene i Frankrike. Fagdag for videregående skoler i Rogaland; 2017-11-14 UIS
Untitled
|
|
28. |
Dessingué, Alexandre; Knutsen, Ketil; Wagner, David-Alexandre. Presentation of the CLAE-project - Critical Literacy Awareness in Social Studies Education. Nettverkskonferansen for samfunnsfagene 2017; 2017-11-27 - 2017-11-28 UIS
Untitled
|
2016
|
29. |
Dessingue, Alexandre. Allegorical silence: The Plague as a critical literacy act. I: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge 2016 ISBN 978-1-13-882647-2. s. 163-174 UIS
Untitled
|
|
30. |
Dessingué, Alexandre. Dynamisk kulturarv, kritisk literacy og (fler)kulturforståelse i norsk grunnskole? [Dynamic Heritage, Critical literacy and (multi)Cultural awareness in Norwegian education?]. Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science Education 2016 ;Volum 2. s. 22-46 UIS
Untitled
|
|
31. |
Dessingue, Alexandre; Winter, Jay. Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge 2016 (ISBN 978-1-13-882647-2) 219 s. UIS
Untitled
|
|
32. |
Dessingue, Alexandre; Winter, Jay. Introduction: remembering, forgetting and silence. I: Beyond memory: silence and the aesthetics of remembrance. Routledge 2016 ISBN 978-1-13-882647-2. s. 1-11 UIS
Untitled
|
2015
|
33. |
Dessingue, Alexandre. Debatt om ytringsfridommen etter Charlie Hebdo. Kulturhuset, Sølvberget Stavanger [Internett] 2015-01-21 UIS
Untitled
|
|
34. |
Dessingue, Alexandre. Folk bare begynner å grine - om terrorangrepet mot Charlie Hebdo i Frankrike. http://www.nrk.no/rogaland/_-folk-bare-begynner-a-grine-1.12 [Internett] 2015-01-09 UIS
Untitled
|
|
35. |
Dessingue, Alexandre. Freire: "Reading the word and the world". Les!skriv - konferanse; 2015-05-18 - 2015-05-20 UIS
Untitled
|
|
36. |
Dessingue, Alexandre. From Collectivity to Collectiveness: Reflections (with Halbwachs and Bakhtin) on the Concept of Collective Memory. I: The Ashgate Research Companion to Memory Studies. Ashgate 2015 ISBN 978-1409453925. s. 89-103 UIS
Untitled
|
|
37. |
Dessingue, Alexandre. Vi må kunne le av religion. Stavanger Aftenbladet [Avis] 2015-01-20 UIS
Untitled
|
|
38. |
Hoem, Toril Frafjord; Nielsen, Ingrid; Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre; Knutsen, Ketil. Kritisk literacy, Symposium. SkrivLes; 2015-05-18 - 2015-05-18 UIS
Untitled
|
2014
|
39. |
Dessingue, Alexandre. Kritisk tenkning i norsk grunnutdanning. Demokratijubileet, Universitetet i Stavanger; 2014-11-06 UIS
Untitled
|
|
40. |
Dessingue, Alexandre. Lesing og literacy i fremtidens skole. Prøveforelesning; 2014-10-16 UIS
Untitled
|
|
41. |
Dessingue, Alexandre. Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel. Historiedager; 2014-06-20 - 2016-06-21 UIS
Untitled
|
|
42. |
Dessingue, Alexandre. Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel. IKS arbeidsseminar; 2014-03-05 UIS
Untitled
|
|
43. |
Dessingue, Alexandre. Refleksjoner om kollektiv identitet og kollektiv hukommelse i dag. Seminar MUST (Stavanger Museum); 2014-11-13 UIS
Untitled
|
|
44. |
Dessingue, Alexandre. Tverrfaglige og kritiske refleksjoner om kulturarv i læreplaner. Forskningskabaret, UiS; 2014-08-21 UIS
Untitled
|
2013
|
45. |
Dessingue, Alexandre. Camus, sa vie, son oeuvre (Camus liv og verk). Institut francais; 2013-04-24 UIS
Untitled
|
|
46. |
Dessingue, Alexandre. La notion d'identité narrative appliquée aux récits de mémoire (the notion of "narrative identity" applied to memory narratives). Phd course; 2013-01-25 - 2013-01-26 UIS
Untitled
|
|
47. |
Dessingue, Alexandre. Les lois mémorielles en France: entre epistémologie de l'histoire et phénoménologie de la mémoire (Minnelover i Frankrike: mellom epistemologi av historie og hukommelsens fenomenologi). International workshop - phd seminar; 2013-04-04 - 2013-04-05 UIS
Untitled
|
|
48. |
Dessingue, Alexandre. Nasjonsbygging mellom hukommelse og glemsel - Diskusjoner om kollektivt minne og kollektiv identitet hos Renan, Anderson, Nora og Ricoeur. Monumenter, minner og myter i norsk nasjonsbygging; 2013-10-30 - 2013-10-31 UIS
Untitled
|
|
49. |
Dessingue, Alexandre. Skal vi huske Solveig Bergslien? Fortellinger om en ung kvinne engasjert i motstandsbevelgelse. Forskningsdagene; 2013-09-21 UIS
Untitled
|
|
50. |
Dessingue, Alexandre. 11.09, Tsunami og andre prostetiske minner (11.09, Tsunami and other prosthetic memories). FolkenOrd; 2013-04-24 UIS
Untitled
|