|
|||||||||||||||
|
For å registrere i Cristin må du være vitenskapelig eller administrativt ansatt.
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
2020
|
||
| 1. | Østern, Tone Pernille. BABY BODY - estetiska lärandeprocesser i förskolan. Seminarium för estetiska ämnen; 2020-01-29 - 2020-01-29 NTNU |
|
|
2019
|
||
| 2. | Aasen, Arne Johannes; Østerlie, Ove; Haslund, Irene; Østern, Tone Pernille. Frokostmøte, debatt: Hva vi snakker om når vi snakker om dybdelæring.. Frokostmøte; 2019-10-14 - 2019-10-14 NTNU |
|
|
|
||
| 3. | Anttila, Eeva; Østern, Tone Pernille. Kroppslig læring og dans: en teoretisk-filosofisk bakgrunn. På Spissen Forskning/ Dance Articulated 2019 ;Volum 5.(3) s. 45-72 NTNU |
|
|
|
||
| 4. | Dahl, Thomas; Østern, Tone Pernille. Dybde//læring med overflate og dybde. I: Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget 2019 ISBN 978-82-15-02972-6. s. 39-54 NTNU |
|
|
|
||
| 5. | Dahl, Thomas; Østern, Tone Pernille. Læring uten kropp - fagfornyelsens kognitivistiske slagside. Bedre Skole 2019 (3) NTNU |
|
|
|
||
| 6. | Gjølme, Egil Galaaen; Sundan, Jon; Østern, Tone Pernille; Hovde, Sunniva Skjøstad. Water competence and new Norwegians. I: The Nordic Model and Physical Culture. Routledge 2019 ISBN 9780429320187. s. - NTNU |
|
|
|
||
| 7. | Gjølme, Egil Galaaen; Østern, Tone Pernille. Medarbeidersamtalen ble tatt i Nidelva. Universitetsavisa [Avis] 2019-01-19 NTNU |
|
|
|
||
| 8. | Østern, Tone Pernille. Choreography as poetic, pedagogical and political action in contemporary times. Guest teaching; 2019-12-11 - 2019-12-11 NTNU |
|
|
|
||
| 9. | Østern, Tone Pernille. Choreography as Poetic, Pedagogical and Political Action in Contemporary Times. Ocean Moon Dance Festival; 2019-11-22 - 2019-11-25 NTNU |
|
|
|
||
| 10. | Østern, Tone Pernille. Extended Choreography as Somatically Tuned Leadership. Emerging Pathways within Somatic Movement and Dance Education; 2019-06-21 - 2019-06-21 NTNU |
|
|
|
||
| 11. | Østern, Tone Pernille. Hatefulle ytringer, rasisme og kvinnehat på kunstfeltet. [Kunstnerisk og museal presentasjon] Samtale Hatefulle ytringer, rasisme og kvinnehat på kunstfeltet. Multiplié dansefestival; Cinemateket, Trondheim. 2019-04-03 - 2019-04-03 NTNU |
|
|
|
||
| 12. | Østern, Tone Pernille. Kunstfag og koreografi distribuert som meningsskapende muligheter i en flerfaglig praksis. I: Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget 2019 ISBN 978-82-15-02972-6. s. 135-161 NTNU |
|
|
|
||
| 13. | Østern, Tone Pernille. Kunstnersamtale Fieldworks (NO/JP/BE). [Kunstnerisk og museal presentasjon] Kunstnersamtale Fieldworks om filmen Yet still, we rise. Multiplié dansefestival; Cinemateket, Trondheim. 2019-04-03 - 2019-04-03 NTNU |
|
|
|
||
| 14. | Østern, Tone Pernille. Paneldebatt: Karriärplanering inom forskarutbildningen. Paneldebatt; 2019-12-12 - 2019-12-12 NTNU |
|
|
|
||
| 15. | Østern, Tone Pernille. Performativa perspektiv på forskning. Seminarier i språk- och kulturämnenas didaktik; 2019-12-12 - 2019-12-12 NTNU |
|
|
|
||
| 16. | Østern, Tone Pernille. Perspectives on Bodily Learning. Seminar: Water Competence; 2019-07-13 - 2019-07-13 NTNU |
|
|
|
||
| 17. | Østern, Tone Pernille. Teacher-Thinking as Embodied Matter Producing and Produced by Pedagogical Spaces: A Research Journey with Two Contemporary Dance Artist-Teachers. I: Ma: Materiality in Teaching and Learning. Peter Lang Publishing Group 2019 ISBN 978-1-4331-3450-0. s. 233-244 NTNU |
|
|
|
||
| 18. | Østern, Tone Pernille. 200 billion and 1 – arts, science and philosophy combined in secondary school. Guest teaching; 2019-12-10 - 2019-12-10 NTNU |
|
|
|
||
| 19. | Østern, Tone Pernille; Dahl, Thomas. Performativ forskning – sentrale teoretiske og analytiske begreper i boka. I: Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget 2019 ISBN 978-82-15-02972-6. s. 29-38 NTNU |
|
|
|
||
| 20. | Østern, Tone Pernille; Dahl, Thomas; Strømme, Alex; Petersen, Jesper Aagaard; Østern, Maria Anna-Lena Viola; Selander, Staffan. Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget 2019 (ISBN 978-82-15-02972-6) 201 s. NTNU |
|
|
|
||
| 21. | Østern, Tone Pernille; Engelsrud, Gunn Helene. Leder/Editorial - Kroppslig læring. På Spissen Forskning/ Dance Articulated 2019 NIH NTNU |
|
|
|
||
| 22. | Østern, Tone Pernille; Jääskeläinen, Tuula. Kunst, kunstpedagogikk og menneskerettigheter som motstand mot hatefulle ytringer og rasisme på kunstfeltet. På Spissen Forskning/ Dance Articulated 2019 s. 48-50 NTNU |
|
|
|
||
| 23. | Østern, Tone Pernille; Jusslin, Sofia; Anttila, Eeva. Dance in general teacher education in the Nordic countries. Ocean Moon Dance Festival; 2019-11-22 - 2019-11-25 NTNU |
|
|
|
||
| 24. | Østern, Tone Pernille; Jusslin, Sofia; Kaarla, Lotta. Combining dance with creative writing and literary reading: Entanglements of teachers, artists and researchers in an educational design research team. Ocean Moon Dance Festival; 2019-11-22 - 2019-11-25 NTNU |
|
|
|
||
| 25. | Østern, Tone Pernille; Rønningen, Anders. Community Arts/Arts Education – et temanummer om ulike tilnærminger til kunst og utdanning i et bredt og komplekst utdanningsfelt. Journal for Research in Arts and Sports Education 2019 USN NTNU |
|
|
|
||
| 26. | Østern, Tone Pernille; Selander, Staffan; Østern, Maria Anna-Lena Viola. Dybde//undervisning - sanselige designteoretiske og dramaturgiske perspektiver. I: Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget 2019 ISBN 978-82-15-02972-6. s. 57-76 NTNU |
|
|
|
||
| 27. | Østern, Tone Pernille; Øyen, Elen. Praktisk og skapende arbeid med dans. Muligheter; 2019-04-08 - 2019-04-09 NTNU |
|
|
|
||
| 28. | Østern, Tone Pernille; Øyen, Elen; Channells, Philip. Life-Changing Life Journeys through Artistic and Educational Inclusive Contemporary Dance Contexts. I: Dance and the Quality of Life. Springer 2019 ISBN 978-3-319-95698-5. s. 441-458 NTNU |
|
|
|
||
| 29. | Østern, Tone Pernille; Øyen, Elen; Mollan Kristoffersen, Audun. Dansekunst med ulikkroppede mennesker. Muligheter; 2019-04-08 - 2019-04-09 NTNU |
|
|
2018
|
||
| 30. | Bergsland, Andreas; Saue, Sigurd; Østern, Tone Pernille. VIBRA - video interaksjon bevegelse rom audio - visning. [Kunstnerisk og museal presentasjon] VIBRA visning. VIBRA v/ Andreas Bergsland; Verkstedhallen, Trondheim. 2018-05-15 - 2018-05-15 NTNU UiO |
|
|
|
||
| 31. | Bergsland, Andreas; Østern, Tone Pernille; Saue, Sigurd. VIBRA - Video Lyd Bevegelse Rom Audio. [Kunstnerisk og museal presentasjon] Workshop og visning. VIBRA v/ Andreas Bergsland; DansiT Senter for dansekunst i Trondheim og Midt-Norge. 2018-03-16 - 2018-03-16 NTNU UiO |
|
|
|
||
| 32. | Bond, Karen; Østern, Tone Pernille. Book launch: Dance and the Quality of life. Panpapanpalya 2018 2nd joint dance congress of daCi (Dance and the Child International) and WDA (World Dance Alliance) Global Education and Training Network; 2018-07-08 - 2018-07-13 NTNU |
|
|
|
||
| 33. | Burridge, Stephanie; Svendler-Nielsen, Charlotte; Østern, Tone Pernille. Book launch: Dance, Access and Inclusion Perspectives on Dance, Young People and Change. Panpapanpalya 2018 2nd joint dance congress of daCi (Dance and the Child International) and WDA (World Dance Alliance) Global Education and Training Network; 2018-07-08 - 2018-07-13 NTNU |
|
|
|
||
| 34. | Hovde, Sunniva Skjøstad; Østern, Tone Pernille. Becoming a local-global Malawian in the in-between traditional dance and a modern Malawian identity. PAD - Participatory Development through Art; 2018-08-15 - 2018-08-17 NTNU |
|
|
|
||
| 35. | Hovde, Sunniva Skjøstad; Østern, Tone Pernille. Just dance research -uMunthu participatory, performative inquiry in Malawian-Norwegian entanglements. Participatory Development through Art; 2018-08-15 - 2018-08-17 NTNU |
|
|
|
||
| 36. | Hovik, Lise; Østern, Tone Pernille. Baby Becomings. NTNU |
|
|
|
||
| 37. | Jensenius, Alexander Refsum; Duch, Michael Francis; Langdalen, Jørgen; Åse, Tone; Larsen, Edvine; Østern, Tone Pernille. Kunsten å forske. Paneldebatt; 2018-04-25 - 2018-04-25 NTNU UiO |
|
|
|
||
| 38. | Maapalo, Anna Pauliina; Østern, Tone Pernille. The agency of wood: multisensory interviews with Art and Crafts teachers in a post-humanistic and new-materialistic perspective. Education Inquiry 2018 ;Volum 9.(4) s. 380-396 NORD NTNU |
|
|
|
||
| 39. | Østern, Tone Pernille. Baby Body – Producing dance for the youngest ones. Body, affect and materiality as agents in collaborative art-making for small children.. Panpapanpalya 2018 2nd joint dance congress of daCi (Dance and the Child International) and WDA (World Dance Alliance) Global Education and Training Network; 2018-07-08 - 2018-07-13 NTNU |
|
|
|
||
| 40. | Østern, Tone Pernille. Choreographic Processes as Pedagogical Action in Contemporary Times. Performance Pedagogy Research Day; 2018-11-16 - 2018-11-16 NTNU |
|
|
|
||
| 41. | Østern, Tone Pernille. Dans - å forske med kunsten som metodologisk praksis. Architecture as a collective art - revolt!; 2018-10-26 - 2018-10-26 NTNU |
|
|
|
||
| 42. | Østern, Tone Pernille. Deltagande dansforskning som performative inquiry. [Kunstnerisk og museal presentasjon] Dans i skolan - biennal 2018. Institutet Dans i skolan och Luleå tekniska universitet; Piteå. 2018-05-08 - 2018-05-08 NTNU |
|
|
|
||
| 43. | Østern, Tone Pernille. En vitenskapsteoretisk ram - forskarens val på olika nivåer. Seminar for masterstudenter i samtida dansdidaktik; 2018-01-15 - 2018-01-15 NTNU |
|
|
|
||
| 44. | Østern, Tone Pernille. Inkluderande dans, kroppsligt lärande, estetiska läroprocesser, koreografiska processer och konstnärlig forskningsmetodologi. Dans i skolan - biennal 2018; 2018-05-09 - 2018-05-09 NTNU |
|
|
|
||
| 45. | Østern, Tone Pernille. Master i samtida dansdidaktik. På Spissen Forskning/ Dance Articulated 2018 s. 18-19 NTNU |
|
|
|
||
| 46. | Østern, Tone Pernille. Our future bodies. MultiPlié dansefestival; 2018-04-12 - 2018-04-12 NTNU |
|
|
|
||
| 47. | Østern, Tone Pernille. Performance Parkour - å få være Spiderman et lite øyeblikk. På Spissen Forskning/ Dance Articulated 2018 s. 33-35 NTNU |
|
|
|
||
| 48. | Østern, Tone Pernille. Post-kvalitativ forskning - når blir min kunstneriske utforskning til kunstnerisk forskning?. Forskningsdager ved Universitetet i Agder, fakultet for kunstfag; 2018-09-07 - 2018-09-07 NTNU |
|
|
|
||
| 49. | Østern, Tone Pernille. 200 milliarder og 1 - post-kvalitativ forskning og performativ læring i flerfaglige relasjoner. Teatervitenskapelig dugnad; 2018-11-22 - 2018-11-22 NTNU |
|
|
|
||
| 50. | Østern, Tone Pernille; Irgens, Eirik Johannes. Interfering with the lived field of dance pedagogy from organizational and leadership studies perspectives – an explorative intervention with performing and teaching dance artists. Research in Dance Education 2018 ;Volum 19.(1) s. 57-73 NTNU |
|