Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   
Eksporter til


Viser treff 1-28 av 28

2020
1 Hatlevik, Ida Katrine R; Engelien, Kirsti Lyngvær; Jorde, Doris.
Universitetsskolers bidrag til utvikling av lærerutdanningen ved Universitetet i Oslo. Acta Didactica Norge 2020 ;Volum 14.(2) s. -
UiO Untitled
 
2017
2 Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Assessment in education: Principles, Policy & Practice 2017 ;Volum 24.(2) s. 164-184
UiO Untitled
 
2016
3 Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Conference paper: Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Bringing Teacher Education Forward - BTEF 2016; 2016-06-06 - 2016-06-08
UiO Untitled
 
4 Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Conference symposium: Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo.. ECER 2016; 2016-08-22 - 2016-08-26
UiO Untitled
 
5 Brevik, Lisbeth M.; Blikstad-Balas, Marte; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Integrating assessment for learning in the teacher education programme at the University of Oslo. Assessment in education: Principles, Policy & Practice 2016 ;Volum 24.(2) s. 164-184
UiO Untitled
 
2015
6 Engelien, Kirsti Lyngvær; Eriksen, Tone Malmstedt; Jakhelln, Rachel Elise.
Integrerte studiedesign for fremragende lærerutdanning. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. s. 157-169
UiO UiT Untitled
 
7 Engelien, Kirsti Lyngvær; Hunskaar, Tove Seiness.
Video-based Assessment for Learning in Teacher Education. I: E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2015. Association for the Advancement of Computing in Education 2015 ISBN 978-1-939797-20-9. s. 581-581
UiO Untitled
 
8 Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas.
Innledning: Digitale læringsomgivelser. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. s. 113-116
UiO Untitled
 
9 Lund, Andreas; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Oppgaver og vurdering i digitale omgivelser. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. s. 136-148
UiO Untitled
 
10 Lund, Andreas; Furberg, Anniken Larsen; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Hva er profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) i lærerutdanningen?. I: Veier til fremragende lærerutdanning. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978 - 82-15 - 025. s. 117-126
UiO Untitled
 
11 Skarpaas, Kaja Granum; Wiese, Eline F.; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Utilizing MOOC technology in a campus based Teacher Education Programme. I: E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2015. Association for the Advancement of Computing in Education 2015 ISBN 978-1-939797-20-9. s. 664-669
UiO Untitled
 
2014
12 Lund, Andreas; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Teacher education as design: technology-rich learning environments and trajectories. Seminar.net - Media, technology and lifelong learning 2014 ;Volum 10.(2)
UiO Untitled
 
13 Lund, Andreas; Furberg, Anniken Larsen; Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær.
What does professional digital competence mean in teacher education?. Nordic Journal of Digital Literacy 2014 ;Volum 2014.(4) s. 281-299
UiO Untitled
 
2013
14 Bakken, Jonas; Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas.
Lærerutdanning som design: teknologirike læringsforløp og omgivelser. I: Ulike forståelser av kvalitet i norsk, fleksibel høyere utdanning - teknologi og læring på og utenfor campus. Tromsø: Norgesuniversitetet 2013 ISBN 978-82-91308-54-8. s. 157-164
UiO Untitled
 
2011
15 Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica; Nore, Hæge.
Læringslandskap i endring - en utfordring for skoleutvikling. I: Skoleutvikling og digitale medier - kompleksitet, mangfold og ekspansiv læring. Gyldendal Akademisk 2011 ISBN 9788205361157. s. 211-230
OSLOMET UiO Untitled
 
16 Engelien, Kirsti Lyngvær; Lund, Andreas.
Teacher education meets the 2.0 students. AACE Journal 2011 s. 1813-1818
UiO Untitled
 
2010
17 Engelien, Kirsti Lyngvær; Stundal, Kjersti.
Et digitalt sprang!. I: Skoleutvikling i praksis. Universitetsforlaget 2010 ISBN 978-82-15-01596-5. s. 35-55
UiO Untitled
 
18 Engelien, Kirsti Lyngvær; Stundal, Kjersti.
Using TPACK as a model for school development. I: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010. Association for the Advancement of Computing in Education 2010 ISBN 1-880094-78-9. s. 3818-3823
UiO Untitled
 
19 Nore, Hæge; Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica.
TPACK as shared, distributed knowledge. I: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010. Association for the Advancement of Computing in Education 2010 ISBN 1-880094-78-9. s. 3920-3925
OSLOMET UiO Untitled
 
2009
20 Engelien, Kirsti Lyngvær; Giæver, Tonje Hilde; Johannesen, Monica; Klevenberg, Bente; Knain, Erik; Nore, Hæge.
TPACK Analysis of Communities of Practice: The Context of the Norwegian Knowledge Promotion Curriculum Reform. I: Proceedings of SITE 2009. 20th International Conference. Association for the Advancement of Computing in Education 2009 ISBN 1-880094-67-3. s. 4062-4068
OSLOMET UiO NMBU Untitled
 
21 Engelien, Kirsti Lyngvær; Skram, Harald Frode.
Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01455-5. s. 273-289
UiO Untitled
 
22 Skram, Harald Frode; Engelien, Kirsti Lyngvær.
Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor - adjunkt - lærer Artikler for studiet i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2009 ISBN 978-82-15-01455-5. s. 273-290
UiO Untitled
 
2007
23 Engelien, Kirsti Lyngvær; Skram, Harald Frode.
Å tenke historie og å skape historie. I: Lektor-adjunkt-lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning. Universitetsforlaget 2007 ISBN 978-82-15-01182-0. s. 269-286
UiO Untitled
 
2005
24 Engelien, Kirsti Lyngvær.
A researcher’s identity. Oxford Ethnography and Education Conference 2005; 2005-09-12 - 2005-09-13
UiO Untitled
 
25 Engelien, Kirsti Lyngvær.
Bruk av IKT i historieundervisningen. Faglig pedagogisk dag; 2005-01-04 - 2005-01-04
UiO Untitled
 
26 Engelien, Kirsti Lyngvær.
Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. Kunnskapskøftet - dagsseminar; 2005-12-13 - 2005-12-13
UiO Untitled
 
27 Engelien, Kirsti Lyngvær.
Grunnleggende ferdigheter som faglige ferdigheter. Tolkning og operasjonalisering av kompetansemål. Eksempler fra historieplanen. Kunnskapsløftet - læreplanforståelse og konkretisering av kompetansemål; 2005-10-26 - 2005-10-26
UiO Untitled
 
28 Engelien, Kirsti Lyngvær.
Methodological challenges - researcher as participant. NERA conference; 2005-03-10 - 2005-03-12
UiO Untitled