|
|||||||||||||||
|
In order to register data in Cristin, you must be an academic or administrative employee.
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
2023
|
||
| 1. | Tonne, Ingebjørg. Acknowledged multilingualism and emerging metalinguistic awareness: Poetry in the classroom. International Forum; 2023-03-06 - 2023-03-06 UiO |
|
|
|
||
| 2. | Tonne, Ingebjørg. Lærerrespons på fagtekster på mellomtrinnet -- et syntaktisk kapittel. I: Skriving på norsk som andrespråk. Vurdering, opplæring og elevenes stemmer.. Cappelen Damm Akademisk 2023 ISBN 978-82-02-79538-2. p. 90-110 UiO |
|
|
|
||
| 3. | Tonne, Ingebjørg. Pseudocoordination in a second language learners' corpus (and what can it tell us about what's easy and hard to acquire in a second language?). SEMINAR AND DINNER IN HONOUR OF KJELL JOHAN SÆBØ; 2023-12-01 - 2023-12-01 UiO |
|
|
|
||
| 4. | Tonne, Ingebjørg. Writing in L2 Norwegian: Investigations of syntactic teacher feedback on student texts (3rd-7th) grade: Do the young L2 writers understand it?. Closing Conference MultiLing; 2023-10-18 - 2023-10-20 UiO |
|
|
|
||
| 5. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Alarm!? Hvordan presentere kritiske funn fra tillitsbaserte studier?. NOA-konferansen, Norsk som andrespråk; 2023-05-24 - 2023-05-26 UiO |
|
|
|
||
| 6. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Grammatikken og læreren: Det grammatiske fundamentet i lesing. Acta Didactica Norden (ADNO) 2023 ;Volume 17.(4) p. - UiO |
|
|
|
||
| 7. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Grammatikken og læreren: Det grammatiske fundamentet i lesing. Acta Didactica Norden (ADNO) 2023 ;Volume 17.(4) p. - UiO |
|
|
|
||
| 8. | Tonne, Ingebjørg; Onnis, Luca; Rodina, Yulia; Andersen, Mari J. Wikhaug; Steien, Guri Bordal; Gudmundsen, Jenny; Andresen, Hanna Solberg; Olstad, Anne Marte Haug; Li, Peng; Cameron, Sarah; Jølbo, Ingri Dommersnes; Golden, Anne; Nilsen, Gølin Kaurin. Multilingual/second language acquisition and learning across the lifespan. MultiLing Closing Conference; 2023-10-18 - 2023-10-20 UiO UIS HINN NTNU UiT |
|
|
|
||
| 9. | Uri, Helene; Tonne, Ingebjørg; Vestre (illustratør), Linnea. Hvor kommer ordene fra? Etymologi for store og små. Cappelen Damm AS 2023 (ISBN 978-82-02-76362-6) 126 p. UiO |
|
|
2022
|
||
| 10. | Opsahl, Toril; Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. 'Norsk som andrespråk’ (Norwegian as a second language) – status quo or in the state of flux?. “What’s in a name?” Labelling concepts and languages 2.0: Expanding the scenery; 2022-10-13 - 2022-10-14 UiO |
|
|
|
||
| 11. | Tonne, Ingebjørg. Authentic Linguist?. INTPART sluttkonferanse og phd-sommerskole; 2022-12-05 - 2022-12-09 UiO |
|
|
|
||
| 12. | Tonne, Ingebjørg. Profesjonsutvikling hos lærere i grunnskolen i Norge: Lærernes grammatikk-kompetanse og leseopplæring for alle elever. Språkforum, «Lingvistiske identiteter»; 2022-11-03 UiO |
|
|
|
||
| 13. | Tonne, Ingebjørg. Profesjonsutvikling hos lærere i grunnskolen i Norge: Lærernes grammatikkompetanse og elevenes lesing på andrespråket. NORDAND; 2022-05-24 - 2022-05-26 UiO |
|
|
|
||
| 14. | Tonne, Ingebjørg. Språklig mangfold i læreplanen, Fagfornyelsen. Morsmålsdagen, MultiLing; 2022-02-28 UiO |
|
|
|
||
| 15. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Alarm!? How to present critical findings from research data accessed through confidence?. Research ethics: traditional tracks and new technologies Colloquium B: Engaging innovative methodologies in studying multilingualism across the lifespan; 2022-11-10 - 2022-11-11 UiO |
|
|
|
||
| 16. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Grammatikk, metaspråklig bevissthet og lesing på andrespråket. NOA-konferansen, Norsk som andrespråk; 2022-02-03 - 2022-02-04 UiO |
|
|
|
||
| 17. | Tonne, Ingebjørg; Uri, Helene; Johnsen, Lars Gunnarsønn Bagøien. Om kjønn og adjektiv: «Trond er så eksepsjonell/nydelig/skjønn/grønn». Nordlyd 2022 ;Volume 46.(1) p. 241-258 UiO NB |
|
|
2021
|
||
| 18. | De Fina, Anna; Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Narrative, Identities and Experience in Discourse Practices of Migrants. Seminar in honor of Elizabeth Lanza; 2021-09-17 - 2021-09-17 UiO |
|
|
|
||
| 19. | De Fina, Anna; Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Narrative, Identities, and Experiences in Discourse Practices of Migrants. I: Spaces of Multilingualism. Routledge 2021 ISBN 9781003125839. p. - UiO |
|
|
|
||
| 20. | Golden, Anne; Steien, Guri Bordal; Tonne, Ingebjørg. Narrativ metode i andrespråksforskning. NOA - Norsk som andrespråk 2021 ;Volume 37.(1-2) p. 133-155 HINN UiO |
|
|
|
||
| 21. | Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Orddanning i Amerika-norsk i Coon Valley, Westby og Blair anno 2010. Minneseminar for Janne Bondi Johannessen;; 2021-10-11 - 2021-10-12 UiO |
|
|
2020
|
||
| 22. | Golden, Anne; Opsahl, Toril; Tonne, Ingebjørg. “One, two, many = one too many?” Conceptualizations of mother tongue.. Oslo Studies in Language (OSLa) 2020 ;Volume 11.(2) p. 135-157 UiO |
|
|
|
||
| 23. | Thorvaldsen, Bernt Ø; Tonne, Ingebjørg. Innledning. I: Språk i skolen. Grammatikk. Retorikk.Didaktikk.. Fagbokforlaget 2020 ISBN 9788245034301. p. - USN UiO |
|
|
|
||
| 24. | Tonne, Ingebjørg. «… noen ganger sitter vi og diskuterer om skolen …» Bruk av pseudokoordinering med positurverb i norsk som andrespråk. I: Språkreiser : festskrift til Anne Golden på 70-årsdagen 14. juli 2020. Novus Forlag 2020 ISBN 9788283900422. p. - UiO |
|
|
|
||
| 25. | Tonne, Ingebjørg. Læreres respons på syntaks i elevtekster. Viden om Literacy 2020 (27) p. 114-121 UiO |
|
|
2019
|
||
| 26. | Golden, Anne; Opsahl, Toril; Tonne, Ingebjørg; van der Walt, Christa; Xeketwana, Simthembile. Panel 5: Multilingualism: Learning, Globalization, Social Justice – Focus on Education and Research. INPART 2.0 launch; 2019-03-05 - 2019-03-07 UiO |
|
|
|
||
| 27. | Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Troll i ord. Arbeid med ordforråd og ordoppbygging i skolen.. Møte om norsk språk (MONS); 2019-12-27 - 2019-12-29 UiO |
|
|
|
||
| 28. | Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Word Magic. Working with Words and Word Construction in School.. NOFA7, Nordic Conference on Teaching and Learning in Curriculum Subjects; 2019-05-13 - 2019-05-15 UiO |
|
|
|
||
| 29. | Tonne, Ingebjørg. Eksplisitt og implisitt kunnskap, læring og undervisning Fra Krashens læring og tilegnelse til avveiningen mellom det eksplisitte og implisitte i moderne andrespråksopplæring (foredrag basert på artikkel: Nordanger og Tonne, 2019 med samme tittel). Den internasjonale sommerskole, UiO, sommerseminar; 2019-06-24 - 2019-06-24 UiO |
|
|
|
||
| 30. | Tonne, Ingebjørg. Fagfornyelsen - Med grammatikken i sentrum - norskfagets språklige temaer. Lektorutdanningskonferansen; 2019-11-07 - 2019-11-08 UiO |
|
|
|
||
| 31. | Tonne, Ingebjørg. Multilingualism made visible. Sommerskole phd INTPART; 2019-12-08 - 2019-12-13 UiO |
|
|
|
||
| 32. | Tonne, Ingebjørg. Å ta telling. Språklig mangfold i fagfornyelsen LK20. Prosa - tidsskrift for skribenter 2019 ;Volume 2019.(6) UiO |
|
|
2018
|
||
| 33. | Golden, Anne; Tonne, Ingebjørg. Ordmanøvrering i Oslo-skolen. Multilingualism and Education: Interdisciplinary and International Perspectives; 2018-05-07 - 2018-05-08 UiO |
|
|
|
||
| 34. | Nordanger, Marte; Tonne, Ingebjørg. Eksplisitt og implisitt kunnskap, læring og undervisning. Fra Krashens læring og tilegnelse til avveiningen mellom det eksplisitte og implisitte i moderne andrespråksopplæring. I: Norsk som andrespråk - perspektiver på læring og utvikling. Cappelen Damm Akademisk 2018 ISBN 9788202584702. p. 164-189 HINN UiO |
|
|
|
||
| 35. | Tonne, Ingebjørg. Lærarrespons på skriving i grunnskulen Forståing, effekt – og betring?. Erfaringsseminar Kompetanse for kvalitet Norsk; 2018-04-05 - 2018-04-06 UiO |
|
|
|
||
| 36. | Tonne, Ingebjørg. Forstår lærar og elev kvarandre? Lærarrespons om setningar i elevtekstar. Språkprat 2018 ;Volume mai. UiO |
|
|
|
||
| 37. | Tonne, Ingebjørg. Panel contribution at the conference: Multilingual & Intercultural Education: Theory & Practice from Latin America & Norway. Multilingual & Intercultural Education: Theory & Practice from Latin America & Norway; 2018-08-27 - 2018-08-28 UiO |
|
|
|
||
| 38. | Tonne, Ingebjørg; Golden, Anne. Lesesatsning for lærere i Osloskolen: mulige suksesskriterier. NOA2018 NOA-konferansen 2018: Livslang utdanning og læring; 2018-10-11 - 2018-10-13 UiO |
|
|
2017
|
||
| 39. | Alstad, Gunhild Tomter; Gujord, Ann-Kristin Helland; Tonne, Ingebjørg. Forord. NOA - Norsk som andrespråk 2017 ;Volume 33.(2) p. 3-4 HINN UiB UiO |
|
|
|
||
| 40. | Alstad, Gunhild Tomter; Gujord, Ann-Kristin Helland; Tonne, Ingebjørg. Forord. NOA - Norsk som andrespråk 2017 ;Volume 33.(1) p. 3-4 HINN UiB UiO |
|
|
|
||
| 41. | Opsahl, Toril; Tonne, Ingebjørg. Møte med språklig variasjon. Oppstartsseminar for MANO "Master i norsk i skolen"; 2017-08-09 - 2017-08-10 UiO |
|
|
|
||
| 42. | Tonne, Ingebjørg. Litterasitet, leselyst og bruk av biblioteket i flerspråklige grupper. Kritisk kulturell literacy/medborgerskap, forskningsprogram UiS; 2017-10-05 - 2017-10-06 UiO |
|
|
|
||
| 43. | Tonne, Ingebjørg. Lærarrespons og skriving i grunnskulen. Forståing, effekt og moglegheiter. I: Norsk som reiskaps- og danningsfag. Det Norske Samlaget 2017 ISBN 9788252194104. p. 173-202 UiO |
|
|
|
||
| 44. | Tonne, Ingebjørg. Lærarrespons på skriving i grunnskolen Forståing, effekt – og betring?. MONS - møte om norsk språk; 2017-11-22 - 2017-11-24 UiO |
|
|
|
||
| 45. | Tonne, Ingebjørg. Lærarrespons på skriving i grunnskolen Forståing, effekt – og betring?. GREP - avslutningskonferanse Normprosjektet; 2017-11-01 - 2017-11-03 UiO |
|
|
|
||
| 46. | Tonne, Ingebjørg; Pihl, Joron. Literacy Education, Reading Engagement and Library Use in Multilingual Classes. I: Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century. Sense Publishers 2017 ISBN 9789463008976. p. 63-74 HIOA UiO |
|
|
2016
|
||
| 47. | Alstad, Gunhild Tomter; Gujord, Ann-Kristin Helland; Tonne, Ingebjørg. Innledning i NOA Norsk som andrespråk, Nr 1-2 (2016). NOA - Norsk som andrespråk 2016 ;Volume 32.(1-2) p. - UiO UiB HINN |
|
|
|
||
| 48. | Tonne, Ingebjørg. Literacy education, reading engagement and library use in multilingual classes. The fifth annual UKLA research symposium. It draws together significant scholars whose recent research explores the nature of reading for pleasure in different contexts. Chaired by Professor Teresa Cremin (Open University); 2016-03-23 UiO |
|
|
|
||
| 49. | Tonne, Ingebjørg. Utvikling av vurderingskriterier for skriving - også når norsk er andrespråket. Hva lærerens formative vurdering av de syntaktiske aspektene ved elevenes førsteutkast avdekker om validiteten til vurderingskriteriene/-normene i Normprosjektet. Norsk andrespråksforskning: teori og praksis; 2016-10-20 - 2016-10-21 UiO |
|
|
2015
|
||
| 50. | Alstad, Gunhild Tomter; Svendsen, Bente Ailin; Tonne, Ingebjørg. Innledning, samt planlegging, invitasjon og redaksjonelt arbeid Jubileumsnummer NOA. Norsk som andrespråk 30 år! Totalt 396 sider. NOA - Norsk som andrespråk 2015 ;Volume 30.(1-2) p. 5-9 HINN UiO |
|