Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


 
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
 
 
   
Eksporter til


Søkekriterier:
Fra: 2019   Til: 2019   Rapporteringsår   Enhet: Institutt for matematikk og naturfag (USN)   Underkategori: Vitenskapelig artikkel   Underkategori: Vitenskapelig oversiktsartikkel/review   Underkategori: Vitenskapelig monografi   Underkategori: Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel   Alle publ. kanaler

Viser treff 1-7 av 7

Del av bok/rapport
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
1 Karlsen, Lisbet; Klaveness, Elise.
Favorittfeil og forhandling om mening. I: 101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis. Fagbokforlaget 2019 ISBN 978-82-450-2452-4. s. 91-106
USN Untitled
 
2 Knudtzon, Signe Holm.
Elever representerer sine matematiske ideer når frosker hopper. I: 101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis. Fagbokforlaget 2019 ISBN 978-82-450-2452-4. s. 133-158
USN Untitled
 
3 Strelkova, Halyna; Ghaderi, Ali; Strelkov, Myroslav; Ishchenko, Oleksandra.
Prerequisites for Regulatory Innovations in Ukraine under Renewable Energy Sector Development. I: 2019 IEEE 6th International Conference on Energy Smart Systems (ESS). IEEE 2019 ISBN 978-1-7281-2159-8. s. 365-371
USN Untitled
 
Tidsskriftspublikasjon
Vitenskapelig artikkel
4 Andersson, Annica; Wagner, David.
Identities available in intertwined discourses: mathematics student interaction. ZDM: Mathematics Education 2019 ;Volum 51.(3) s. 529-540
USN Untitled
 
5 Bayram-Jacobs, Durdane; Henze, Ineke; Evagorou, Maria; Shwartz, Yael; Aschim, Elin Leirvoll; Alcaraz-Dominguez, Silvia; Barajas, Mario; Dagan, Etty.
Science teachers' pedagogical content knowledge development during enactment of socioscientific curriculum materials. Journal of Research in Science Teaching 2019 s. 1207-1233
USN Untitled
 
6 Gustavsen, Trond Stølen; Imenes, Olav Gravir.
Investigating the fit of a model for students’ understanding of fractions in a Norwegian context. Nordisk matematikkdidaktikk 2019 ;Volum 24.(2) s. 5-24
OSLOMET USN Untitled
 
7 Zhou, Shengtian.
Dedekind sums and parsing of Hilbert series. Journal of Commutative Algebra 2019
USN Untitled