Current Research Information SysTem In Norway
 
 

 English version


  
Hovedside
Forskningsresultater/NVI
Forskere
Prosjekter
Forskningsenheter
Logg inn
Om Cristin
  
 
   
Tilbake til søk     Kort format     Fullt format    
Eksporter til


Søkekriterier:
Fra: 2010   Til: 2030   Enhet: Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking (HVL)   Alle publ. kanaler

Viser treff 1-50 av 1000 << Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20    Neste >>
2021
1.  Breivega, Kjersti Maria Rongen.
Norskfaglege perspektiv på desinformasjon. DEMBRA-kurs; 2021-02-25 - 2021-02-25
HVL Untitled
 
2.  Budal, Ingvil Brugger.
Innleiing. I: Norsk språkhistorie for lærarar. Fagbokforlaget 2021 ISBN 9788245020830.
HVL NLAH Untitled
 
3.  Budal, Ingvil Brugger.
Korleis kan me gje nynorskelevane gode vokstervilkår slik at dei vert trygge språkbrukarar?. Vilkåra for nynorskelevane i eit målbyteperspektiv; 2021-02-19 - 2021-02-19
HVL NLAH Untitled
 
4.  Budal, Ingvil Brugger.
Norrønt. I: Norsk språkhistorie for lærarar. Fagbokforlaget 2021 ISBN 9788245020830.
HVL NLAH Untitled
 
5.  Budal, Ingvil Brugger.
The Unbearable Stench of Tristram: Female Healers, Injuries, Remedies, and Medical Techniques. I: Arthur in Northern Translations. Material Culture, Characters, and Courtly Influence. LIT Verlag 2021 ISBN 978-3-643-91354-8.
HVL NLAH Untitled
 
6.  Budal, Ingvil Brugger; Stjernholm, Karine; Thorvaldsen, Bernt Ø.
Kan ein gløyma sitt eige språk?. Fagbokforlagets nettmagasin 2021
USN HIOF HVL Untitled
 
7.  Doublet, Maria-Rosa Raphaela.
Polish and Norwegian vocabulary acquisition among three kindergarten children – results from CLT assessments. Growing up with Polish in Norway: what do we know and what is yet to be discovered Opening conference of the PolkaNorski project; 2021-02-04 - 2021-02-04
HVL Untitled
 
8.  Goga, Nina.
Skandinavisk sakprosa for barn og unge om plast og klima. I: På tværs af Norden. Økokritiske strømninger i nordisk børne- og ungdomslitteratur. Nordisk ministerråd 2021 ISBN 9789289367424. s. 22-30
HVL Untitled
 
9.  Goga, Nina; Iversen, Sarah Hoem; Teigland, Anne-Stefi.
Verbal and visual strategies in nonfiction picturebooks. Theoretical and analytical approaches. Universitetsforlaget 2021 (ISBN 9788215042459) 292 s.
HVL Untitled
 
10.  Goga, Nina; Larsen, Marianne Eskebæk.
På tværs af Norden. Økokritiske strømninger i nordisk børne- og ungdomslitteratur. Nordisk ministerråd 2021 (ISBN 9789289367424) 135 s.
HVL Untitled
 
11.  Guanio-Uluru, Lykke.
Plantekarakterer i et utvalg nordisk barnelitteratur.. I: På tværs af Norden. Økokritiske strømninger i nordisk børne- og ungdomslitteratur. Nordisk ministerråd 2021 ISBN 9789289367424. s. 92-98
HVL Untitled
 
12.  Guanio-Uluru, Lykke.
The Fantasy of Wilderness: Reconfiguring Heroism in the Anthropocene, Facing the Age of Ecocentrism. I: Images of the Anthropocene in Speculative Fiction Narrating the Future. Lexington Books 2021 ISBN 978-1-7936-3663-8.
HVL Untitled
 
13.  Habegger-Conti, Jena.
Not Reading the Signs in Nick Drnaso's "Sabrina". I: Aesthetic Apprehensions: Silences and Absences in False Familiarities. Lexington Books 2021 ISBN 9781793633668. s. 47-62
HVL Untitled
 
14.  Habegger-Conti, Jena; Johannessen, Lene M.
Aesthetic Apprehensions: Silences and Absences in False Familiarities. Lexington Books 2021 (ISBN 9781793633668) 216 s.
HVL UiB Untitled
 
15.  Habegger-Conti, Jena; Johannessen, Lene Marite.
Apprehending Aesthetic Apprehensions. I: Aesthetic Apprehensions: Silences and Absences in False Familiarities. Lexington Books 2021 ISBN 9781793633668. s. -
HVL UiB Untitled
 
16.  Hauge, Inge Olav; Lie, Johan; Nilsen, Anders Grov; Abtahi, Yasmine.
Programming in the classroom as a tool for developing critical democratic competence in mathematics. Skrifter från Svensk förening för matematikdidaktisk forskning 2021
HVL UiB Untitled
 
17.  Hjetland, Hanne Næss; Hofslundsengen, Hilde Christine; Klem, Marianne; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Engevik, Liv Inger; Geva, Esther; Norbury, Courtenay Frazier; Monsrud, May-Britt; Næss, Kari-Anne Bottegaard.
Review proposal: Vocabulary interventions for second language (L2) learners aged 0 to 6 years with poor L2 vocabulary skills. Cochrane Database of Systematic Reviews 2021
HVL UiO Untitled
 
18.  Høyland, Brita.
"Er eg kritisk nok?" Refleksivitet i didaktisk forsking.. I: Ny pedagogisk praksis. Eksempler på praksisorientert forskning i Fagfornyelsen. Dreyer Forlag A/S 2021 ISBN 978-82-8265-555-2. s. 17-38
HVL Untitled
 
19.  Høyland, Brita.
Lærarars talespråklege praksisar i møte med andrespråkselevar. Ein studie av variasjon og refleksjon. Stord: Høgskulen på Vestlandet 2021 (ISBN 978-82-93677-35-2) 418 s.
HVL Untitled
 
20.  Khateeb, Ahmed Akef.
Miljøaktivister i barnelitteraturen. I: På tværs af Norden. Økokritiske strømninger i nordisk børne- og ungdomslitteratur. Nordisk ministerråd 2021 ISBN 9789289367424. s. 68-73
HVL Untitled
 
21.  Kompelien, Vilde Strand.
Nynorsk i eit bokmålsdominert samfunn. Ein kvalitativ studie av norsklæraranes praksis i eit av nynorskens kjerneområde. Høgskolen i Innlandet: Brage 2021 139 s.
HVL Untitled
 
22.  Lilland, Inger Elin; Hauge, Kjellrun Hiis; Breivega, Kjersti Maria Rongen.
Hvordan kan matematikk- og norskfaget bidra til kritisk demokratisk danning?. Medborgerskapsdagene; 2021-02-03 - 2021-02-03
HVL Untitled
 
23.  Mengestie, Tesfa Yigrem.
Convex-cyclic weighted composition operators and their adjoints. Mediterranean Journal of Mathematics 2021
HVL Untitled
 
24.  Nedaei, Mahboubeh; Radmehr, Farzad; Drake, Michael.
Exploring undergraduate engineering students’ mathematical problem posing: The case of the integral-area relationship in integral calculus. Mathematical Thinking and Learning 2021
HVL UIA Untitled
 
25.  Radmehr, Farzad; Nedaei, Mahboubeh; Drake, Michael.
Introducing an elective mathematics education course for mathematics majors. PRIMUS - Problems, Resources, and issues in mathematics undergraduate studies 2021
HVL UIA Untitled
 
26.  Rangnes, Toril Eskeland; Meaney, Tamsin Jillian.
Preservice teachers learning from teaching mathematics in multilingual classrooms. I: Classroom Research on Mathematics and Language Seeing Learners and Teachers Differently. Routledge 2021 ISBN 9780367203238. s. -
HVL UiB Untitled
 
27.  Røskeland, Marianne.
Humor på alvor og humor på skjemt. Om en himmel full av skyer av Arne Svingen. NBBK Nordisk barnebokkonferanse; 2021-02-01 - 2021-02-03
HVL Untitled
 
28.  Salavati Nejad, Naghme; Alamolhodaei, Hassan; Radmehr, Farzad.
Toward a model for students’ combinatorial thinking. Journal of Mathematical Behavior 2021
HVL UIA Untitled
 
29.  Skaten, Ingeborg; Urdal, Gro Hege Saltnes.
Hvem er tolken, 2021? En håndverker med språk som verktøy og spesialisert kompetanse. Nasjonal tolkekonferanse 2021; 2021-01-13 - 2021-01-13
HVL Untitled
 
30.  Steffensen, Lisa.
Bærekraft ved lærerutdanningen i "Mobilizing SDG knowledge in Higher Education". Bærekraftskonferansen i Bergen; 2021-02-10 - 2021-02-12
HVL Untitled
 
31.  Steffensen, Lisa.
Critical mathematics education and climate change A teaching and research partnership in lower-secondary school. Bergen, Norge: Høgskulen på Vestlandet 2021 (ISBN 978-82-93677-30-7) 128 s.
HVL Untitled
 
32.  Steffensen, Lisa.
Critical mathematics education and mathematical modelling in a time of societal crises. Climate change and the COVID-19 pandemic. Prøveforelesning; 2021-01-19 - 2021-01-19
HVL Untitled
 
33.  Stjernholm, Karine; Thorvaldsen, Bernt Ø; Budal, Ingvil Brugger.
Norsk språkhistorie for lærarar. Fagbokforlaget 2021 (ISBN 9788245020830) 212 s.
HVL HIOF USN Untitled
 
34.  Taraldsen, Lene Hayden; Haara, Frode Olav.
Fagfornyinga og matematikkfaget. DeKomp-samling; 2021-01-26 - 2021-01-26
HVL Untitled
 
35.  Teigland, Anne-Stefi.
Den barnelitterære nerden, dens funksjon og humoristiske potensial. Nordisk barnebokkonferanse; 2021-02-01
HVL Untitled
 
36.  Thingnes, Jorunn Simonsen.
Å velje minoriserte språk: Samisk i akademia. Avdelingsmøte; 2021-02-16
HVL Untitled
 
37.  Ulland, Gro; Bjerke, Christian Bjørn; Hagen, Marit Midbøe.
Ordriket. Lærerveiledning 1. Fagbokforlaget 2021 (ISBN 9788211038166) 374 s.
HVL UiT Untitled
 
2020
38.  Iversen, Sarah Hoem.
Organization and Presentation of Knowledge in Children’s Picture Dictionaries. I: NON-FICTION PICTUREBOOKS Sharing Knowledge as an Aesthetic Experience. Edizioni ETS 2020 ISBN 9788846757012. s. 147-161
HVL Untitled
 
39.  Iversen, Sarah Hoem.
‘When you have said your les-sons well, then you shall go out to play’: Play, Gender, and the Child Addressee in Nineteenth-century Children’s Dictionaries. I: Rulers of Literary Playgrounds: Politics of Intergenerational Play in Children’s Literature. Routledge 2020 ISBN 9780367501433. s. 45-63
HVL Untitled
 
40.  Iversen, Sarah Hoem; Hoem, Jon Øivind.
Producing Hypertext Narratives for Mobile Phones. I: Transforming Teacher Education with Mobile Technologies. Bloomsbury Academic 2020 ISBN 9781350095632.
HVL Untitled
 
41.  Motschenbacher, Heiko.
Affective regimes on Wilton Drive: a multimodal analysis. Social Semiotics 2020 s. 1-20
HVL Untitled
 
42.  Motschenbacher, Heiko.
Coming out – seducing – flirting: Shedding light on sexual speech acts. Journal of Pragmatics 2020 ;Volum 170. s. 256-270
HVL Untitled
 
43.  Motschenbacher, Heiko.
Coming out and normative shifts: Investigating usage patterns of “gay” and “homosexual” in a corpus of news reports on Ricky Martin.. Sociolinguistic Studies 2020 ;Volum 14.(1-2) s. 61-84
HVL Untitled
 
44.  Motschenbacher, Heiko.
Corpus Linguistic Onomastics: A Plea for a Corpus-Based Investigation of Names. Names 2020 ;Volum 68.(2) s. 88-103
HVL Untitled
 
45.  Motschenbacher, Heiko.
Greece, the Netherlands and (the) Ukraine: A Corpus-Based Study of Definite Article Use with Country Names. Names 2020 ;Volum 68.(1) s. 1-16
HVL Untitled
 
46.  Motschenbacher, Heiko.
Language use before and after Stonewall: A corpus-based study of gay men’s pre-Stonewall narratives. Discourse Studies 2020 ;Volum 22.(1) s. 64-86
HVL Untitled
 
47.  Abtahi, Yasmine.
Clever or wise: The kinds of mathematics we teach are preparing us for what?. Philosophy of Mathematics Education Journal 2020 ;Volum 1.(36) s. -
HVL Untitled
 
48.  Abtahi, Yasmine.
Culture of who and resilient to what? Invited Discussant. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 2020 ;Volum 20.(2) s. 281-287
HVL Untitled
 
49.  Abtahi, Yasmine; Barwell, Richard.
Who are the actors and who are the acted-ons? An analysis of news media reporting on mathematics education. Mathematics Education Research Journal 2020 s. -
HVL Untitled
 
50.  Agger, Anne; Sagar, Helena; Jenssen, Eirik S.; Haara, Frode Olav.
Avslutning. I: Læring for fremtiden: En entreprenøriell didaktikk for arbeid i skolen. Kommuneforlaget AS 2020 ISBN 9788244623612. s. 184-192
HVL Untitled
 
    Vis neste liste
   
  Cristin v1.2.5, 26.05.2020  [drift@cristin.no]