2023
|
1. |
Nyborg, Geir; Bjørnebekk, Gunnar. Forskningsprosjekt om stille og innadvendte elever i ungdomsskolen.. NUBU - konferansen; 2023-11-21 - 2023-11-22 UiO
Untitled
|
|
2. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Ray Crozier, Crozier; Arnesen, Anne; Coplan, Robert J.; Edwards, Anne. Teachers’ Strategies for Helping Shy Students: Findings from a National Survey in Norway. Scandinavian Journal of Educational Research 2023 p. - UiO
Untitled
|
2022
|
3. |
Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir; Arnesen, Anne; Bjørnebekk, Gunnar; W. Ray, Crozier; Coplan, Robert. Characteristics of Teacher-Nominated Shy Students in Norwegian Elementary Schools. Journal of Research in Childhood Education 2022 p. - UiO
Untitled
|
|
4. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Arnesen, Anne; Crozier, W. Ray; Bjørnebekk, Gunnar; Coplan, Robert J.. Teachers’ strategies for managing shy students’ anxiety at school. Nordic Psychology 2022 UiO
Untitled
|
|
5. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Edwards, Anne; Crozier, W. Ray; Coplan, Robert J.. Working relationally with shy students: Pedagogical insights from teachers and students. Learning, Culture and Social Interaction 2022 ;Volume 33. p. - UiO
Untitled
|
|
6. |
Nyborg, Geir; Solberg, Stine; Stien-Leenderts, Andreas. De stille elevene - hvordan fremme muntlig aktivitet. Podcast Utforsk Aschehoug Undervisning [Internet] 2022-02-15 UiO OSLOMET
Untitled
|
|
7. |
Solberg, Stine; Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Edwards, Anne; Arnesen, Anne. Teachers’ experiences of school-based support in their work with shy students. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 2022 ;Volume 111. OSLOMET UiO
Untitled
|
|
8. |
Sørensen, Petter Toivo; Nyborg, Geir; Lorentsen, Torleif; Olasveengen, Theresa M.; Langerud, Anne Kathrine; Aarhus, Mads; Sandset, Else Charlotte; Helseth, Eirik; Netteland, Dag Ferner. Vasospasm Surveillance by a Simplified Transcranial Doppler Protocol in Traumatic Brain Injury. World Neurosurgery 2022 ;Volume 164. p. e318-e325 OUS LDH UiO OSLOMET
Untitled
|
2021
|
9. |
Cordier, Reinie; Speyer, Renee; Mahoney, Natasha; Arnesen, Anne; Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir. Effects of interventions for social anxiety and shyness in school-aged children: A systematic review and meta-analysis. PLOS ONE 2021 ;Volume 16.(7) p. 1-42 UiO
Untitled
|
|
10. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Crozier, Ray; Arnesen, Anne; Coplan, Robert. Teachers’ strategies for helping shy students: Results from a national survey in Norway. Psychology of Education Section Annual Conference 2021; 2021-09-08 - 2021-10-09 UiO
Untitled
|
2020
|
11. |
Arnesen, Anne; Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir; Crozier, Ray; Bjørnebekk, Gunnar; Coplan, Robert. Student-teacher relationships and (early) adolescents’ school engagement. Paper Symposium; 2020-06-21 - 2020-06-22 UiO
Untitled
|
|
12. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Colvin, Shane David; Vartun, Marika. Slik kan læreren hjelpe de stille elevene til å mestre skolen. Institutt for spesialpedagogikk, UIO, hjemmeside [Internet] 2020-12-17 UiO
Untitled
|
|
13. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Edwards, Anne; Crozier, Ray. Teachers’ strategies for enhancing shy children's engagement in oral activities: necessary, but insufficient?. International Journal of Inclusive Education 2020 p. - UiO
Untitled
|
|
14. |
Solberg, Stine; Edwards, Anne; Nyborg, Geir. Leading for School Inclusion and Prevention? How School Leadership Teams Support Shy Students and Their Teachers. Scandinavian Journal of Educational Research 2020 UiO
Untitled
|
|
15. |
Solberg, Stine; Edwards, Anne; Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir. Working Relationally with Networks of Support Within Schools: Supporting Teachers in their Work with Shy Students. Journal of Education for Students Placed at Risk 2020 UiO
Untitled
|
|
16. |
Vartun, Marika; Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi. Stille og innadvendte elever trenger ekstra støtte fra læreren. UiO
Untitled
|
2019
|
17. |
Arnesen, Anne; Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi. Stille og innadvendte elever: Hvordan se og hjelpe dem i skolen?. PALS-Konferansen; 2019-09-12 - 2019-09-13 UiO
Untitled
|
|
18. |
Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir. Barn med stille og innadvendt atferd i skolen - læreres tilnærming. Alumnisamling PP-rådgivere; 2019-03-29 - 2019-03-29 UiO
Untitled
|
|
19. |
Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir; Edwards, Anne; Crozier, Ray. Teachers’ Understandings of Shyness: psychosocial differentiation for student inclusion. British Educational Research Journal (BERJ) 2019 UiO
Untitled
|
|
20. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi; Arnesen, Anne. Skolens arbeid med den stille, innadvendte elevgruppen. NUBU konferansen; 2019-11-26 - 2019-11-26 UiO
Untitled
|
2018
|
21. |
Mjelve, Liv Heidi; Nyborg, Geir. Oral activity and anxiety reduction for shy students in elementary school. Congress of the Nordic Educational Research Association (NERA); 2018-03-08 UiO
Untitled
|
|
22. |
Smedstad, Tormod; Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi. Hvordan gi stille og sjenerte barn god læringsstøtte?. Skolelederen [Business/trade/industry journal] 2018-10-15 UiO
Untitled
|
2017
|
23. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi. Innagerende atferdsvansker og inkludering. I: Inkludering og mangfold - sett i spesialpedagogisk perspektiv. Universitetsforlaget 2017 ISBN 978-82-15-02776-0. p. 181-195 UiO
Untitled
|
2016
|
24. |
Nyborg, Geir; Mjelve, Liv Heidi. Innagerende atferdsvansker og utfordringer ved inkludering. Forskergruppeseminar; 2016-11-30 - 2016-11-30 UiO
Untitled
|
2014
|
25. |
Nyborg, Geir. Spesifikke språkvansker og atferds-, emosjonelle og sosiale vansker : et arbeidsseminar for lærere. Psykologi i kommunen (PIK) 2014 ;Volume 49.(4) p. 49-61 UiO
Untitled
|
2013
|
26. |
Nyborg, Geir. Spesifikke språkvansker og atferd, emosjonelle og sosiale vansker: Et oppfølgingsopplegg for barn og foreldre. Psykologi i kommunen (PIK) 2013 ;Volume 48.(5) p. 61-73 UiO
Untitled
|
2011
|
27. |
Nyborg, Geir. Lærerens bruk av motiverende ytringer i spesialundervisning. Psykologi i kommunen (PIK) 2011 ;Volume 46.(4) p. 17-30 UiO
Untitled
|
|
28. |
Nyborg, Geir. TEACHERS’ USE OF MOTIVATIONAL UTTERANCES IN SPECIAL EDUCATION IN NORWEGIAN COMPULSORY SCHOOLING. A CONTRIBUTION AIMED AT FOSTERING AN INCLUSIVE EDUCATION FOR PUPILS WITH LEARNING DIFFICULTIES?. International Journal of Special Education 2011 ;Volume 26.(3) UiO
Untitled
|
|
29. |
Nyborg, Geir. The quality of mediational teaching practiced by teachers in special education. An observational study in Norwegian primary schools. International Journal of Special Education 2011 ;Volume 26.(1) p. 101-111 UiO
Untitled
|
2010
|
30. |
Nyborg, Geir. Interaksjon mellom lærere og elever i spesialundervisning organisert som eneundervisning. Spesialpedagogikk 2010 (6) p. 30-45 UiO
Untitled
|
2009
|
31. |
Nyborg, Geir. Interaksjon mellom lærere og elever i spesialundervisning. En studie av kvalitet av medierende undervisning. Praksisveilederseminar; 2009-09-17 - 2009-09-17 UiO
Untitled
|
2008
|
32. |
Nyborg, Geir. Interaksjon mellom lærere og elever i spesialundervisning. En studie av kvalitet av mediert undervisning. Oslo: Unipub 2008 313 p. UiO
Untitled
|
2002
|
33. |
Nyborg, Geir. Gruppekonsultasjon. Oslo: Oslo kommune, skoleetaten. Pedagogisk-psykologisk tjeneste 2002 (ISBN 82-7994-005-7) 44 p. UiO
Untitled
|
|
34. |
Nyborg, Geir. Gruppekonsultasjon. En arbeidsmåte for økt mestring av undervisningssituasjoner. Spesialpedagogikk 2002 (9) p. 40-45 UiO
Untitled
|
2001
|
35. |
Nyborg, Geir. Gruppebasert konsultasjon med lærere. Norsk Skoleblad 2001 (5) p. 26-28 UiO
Untitled
|
1999
|
36. |
Nyborg, Geir. Veiledning ved hjelp av videoanalyse i skolen. Norsk Skoleblad 1999 (7) p. 26-28 UiO
Untitled
|
1997
|
37. |
Nyborg, Geir. "Slowlearners" i den palestinske skolen. En intervjuundersøkelse blant lærere på Vestbredden. Oslo: Institutt for spesialpedagogikk 1997 110 p. UiO
Untitled
|