2023
|
1. |
Olsen, Rolf Vegar. Hvilke mål for kvalitet trenger norsk skole?. Trøndelagskonferansen; 2023-10-19 - 2023-10-20 UiO
Untitled
|
|
2. |
Veletic, Jelena; Price, Heather; Olsen, Rolf Vegar. Teachers’ and principals’ perceptions of school climate: the role of principals’ leadership style in organizational quality. Educational Assessment, Evaluation and Accountability 2023 UiO
Untitled
|
2022
|
3. |
Blömeke, Sigrid; Nilsen, Trude; Olsen, Rolf Vegar; Gustafsson, Jan-Eric. Conceptual and Methodological Accomplishments of ILSAs, Remaining Criticism and Limitations. I: International Handbook of Comparative Large-Scale Studies in Education. Springer 2022 ISBN 978-3-030-38298-8. s. 603-656 UiO
Untitled
|
|
4. |
Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Jensen, Ruth; Hall, Jeffrey Brooks; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Kleveland, Heidi Merete; Olsen, Rolf Vegar. Underveis med nytt læreplanverk: Ledelse, styring og støtteressurser. Universitetet i Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet 2022 (ISBN 978-82-93847-09-0) 137 s. UiO
Untitled
|
|
5. |
Ræder, Henrik Galligani; Andersson, Björn; Olsen, Rolf Vegar. Numeracy across grades–vertically scaling the Norwegian national numeracy tests. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 2022 s. 1-21 UiO
Untitled
|
|
6. |
Steinmann, Isa; Olsen, Rolf Vegar. Equal opportunities for all? Analyzing within-country variation in school effectiveness. Large-scale Assessments in Education 2022 ;Volum 10.(1) UiO
Untitled
|
|
7. |
Steinmann, Isa; Olsen, Rolf Vegar. Measuring equality of school effectiveness with multi-level regression discontinuity. European Conference on Educational Research (ECER); 2022-09-02 - 2022-09-02 UiO OSLOMET NTNU
Untitled
|
|
8. |
Teig, Nani; Scherer, Ronny; Olsen, Rolf Vegar. A systematic review of studies investigating science teaching and learning: over two decades of TIMSS and PISA. International Journal of Science Education 2022 ;Volum 44.(12) s. 2035-2058 UiO
Untitled
|
2021
|
9. |
Brandmo, Christian; Bjørnebekk, Gunnar; Mononen, Riikka; Olsen, Rolf Vegar; Slungård, Kristin. Læring, motivasjon, trivsel og tverrfaglige tema i fagfornyelsen: Teknisk rapport fra utviklingen av spørreskjema til elever og lærere. Universitetet i Oslo 2021 (ISBN 978-82-93847-05-2) 92 s. UiO
Untitled
|
|
10. |
Brandmo, Christian; Bjørnebekk, Gunnar; Mononen, Riikka-Maija; Olsen, Rolf Vegar; Slungård, Kristin. Læring, motivasjon, trivsel og tverrfaglige tema i fagfornyelsen: Teknisk rapport fra utviklingen av spørreskjema til elever og lærere. Universitetet i Oslo 2021 UiO
Untitled
|
|
11. |
Olsen, Rolf Vegar. More than 25 years of international large-scale assessments (ILSAs): Lessons learned about mathematics education in the Nordic countries?. The Ninth Nordic Conference on Mathematics Education, NORMA 20; 2021-06-01 - 2021-06-04 UiO
Untitled
|
|
12. |
Steinmann, Isa; Olsen, Rolf Vegar. Equality of school effectiveness in the Nordic countries. Nordic Educational Research Association (NERA); 2021-11-03 UiO
Untitled
|
|
13. |
Veletic, Jelena; Olsen, Rolf Vegar. Developing a shared cluster construct of instructional leadership. Studies in Educational Evaluation 2021 ;Volum 68. UiO
Untitled
|
|
14. |
Veletic, Jelena; Olsen, Rolf Vegar. Exploring school leadership profiles across the world: a cluster analysis approach to TALIS 2018. International Journal of Leadership in Education 2021 UiO
Untitled
|
2020
|
15. |
Ræder, Henrik Galligani; Olsen, Rolf Vegar. Utvikling av nasjonale prøver – rapport 2b: Endelig rapport av vertikalt lenkedesign for de nasjonale prøvene i regning 5.-8. trinn. : Universitetet i Oslo 2020 15 s. UiO
Untitled
|
|
16. |
Ræder, Henrik Galligani; Olsen, Rolf Vegar; Andersson, Björn. Comparing measures of numeracy across grades. NERA 2020; 2020-03-04 - 2020-03-06 UiO
Untitled
|
|
17. |
Ræder, Henrik Galligani; Olsen, Rolf Vegar; Blömeke, Sigrid. Large-Scale Assessments in the Norwegian Context. I: Monitoring Student Achievement in the 21st Century. European Policy Perspectives and Assessment Strategies.. Springer Nature 2020 ISBN 978-3-030-38968-0. s. 195-206 UiO
Untitled
|
2019
|
18. |
Blömeke, Sigrid; Olsen, Rolf Vegar. Consistency of results regarding teacher effects across subjects, school levels, outcomes and countries. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 2019 ;Volum 77. s. 170-182 UiO
Untitled
|
|
19. |
Kaarstein, Hege; Olsen, Rolf Vegar. Fakta om norske skole- resultater. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 2019 UiO
Untitled
|
|
20. |
Ræder, Henrik Galligani; Andersson, Björn; Olsen, Rolf Vegar. Exploring the unidimensionality of the Norwegian National Numeracy tests. Quantitative Research Methods in Education Annual Conference (QRM 2019); 2019-06-17 - 2019-06-18 UiO
Untitled
|
|
21. |
Ræder, Henrik Galligani; Tokle, Olav Dalsegg; Olsen, Rolf Vegar. Utvikling av nasjonale prøver – rapport 1 og 2a: Rapportering av potensielle underdimensjoner og implementering av vertikalt lenkedesign for de nasjonale prøvene i regning. Universitetet i Oslo 2019 NTNU UiO
Untitled
|
2018
|
22. |
Björnsson, Julius Kristjan; Olsen, Rolf Vegar. Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget 2018 (ISBN 978-82-15-03006-7) 224 s. UiO
Untitled
|
|
23. |
Blömeke, Sigrid; Olsen, Rolf Vegar. På vei mot et sammenhengende nasjonalt kvalitetsvurderingssystem. Acta Didactica Norge 2018 ;Volum 12.(4) s. - UiO
Untitled
|
|
24. |
Nilsen, Trude; Björnsson, Julius Kristjan; Olsen, Rolf Vegar. Hvordan har likeverd i norsk skole endret seg de siste 20 årene?. I: Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget 2018 ISBN 978-82-15-03006-7. s. 150-172 UiO
Untitled
|
|
25. |
Olsen, Rolf Vegar; Björnsson, Julius Kristjan. Fødselsmåned og skoleprestasjoner. I: Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget 2018 ISBN 978-82-15-03006-7. s. 76-93 UiO
Untitled
|
|
26. |
Olsen, Rolf Vegar; Björnsson, Julius Kristjan. Tjue år med internasjonale skoleundersøkelser i Norge: Bakgrunn, læringspunkter og veien videre. I: Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget 2018 ISBN 978-82-15-03006-7. s. 12-34 UiO
Untitled
|
|
27. |
Olsen, Rolf Vegar; Blömeke, Sigrid. Hva forklarer endringer i elevenes matematikkprestasjoner over tid?. I: Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget 2018 ISBN 978-82-15-03006-7. s. 128-149 UiO
Untitled
|
|
28. |
Olsen, Rolf Vegar; Tveit, Sverre; Björnsson, Julius Kristjan. Nasjonale prøver og eksamener i norsk og svensk grunnopplæring. Acta Didactica Norge 2018 ;Volum 12.(4) s. - UIA UiO
Untitled
|
|
29. |
Ræder, Henrik Galligani; Andersson, Björn; Blömeke, Sigrid; Olsen, Rolf Vegar. Development of Numeracy Proficiency in Primary and Lower Secondary School. Frontiers in Educational Measurement 2018; 2018-09-12 - 2018-09-13 UiO
Untitled
|
|
30. |
Tveit, Sverre; Olsen, Rolf Vegar. Eksamens mange roller i sertifisering, styring og støtte av læring og undervisning i norsk grunnopplæring. Acta Didactica Norge 2018 ;Volum 12.(4) s. - UIA UiO
Untitled
|
2017
|
31. |
Olsen, Rolf Vegar; Nilsen, Trude. Standard Setting in PISA and TIMSS and How These Procedures Can Be Used Nationally. I: Standard Setting in Education. The Nordic Countries in an International Perspective.. Springer 2017 ISBN 978-3-319-50855-9. s. 69-84 UiO
Untitled
|
2016
|
32. |
Blömeke, Sigrid; Olsen, Rolf Vegar; Ute, Suhl. Relation of Student Achievement to the Quality of Their Teachers and Instructional Quality. I: Teacher Quality, Instructional Quality and Student Outcome. Relationships Across Countries, Cohorts and Time.. Springer 2016 ISBN 978-3-319-41251-1. s. 21-50 UiO
Untitled
|
|
33. |
Brevik, Lisbeth M.; Olsen, Rolf Vegar; Hellekjær, Glenn Ole. The Complexity of Second Language Reading: Investigating the L1-L2 Relationship. Reading in a Foreign Language 2016 ;Volum 28.(2) s. 161-182 UiO
Untitled
|
|
34. |
Olsen, Rolf Vegar. Mens vi venter på TIMSS og PISA. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 2016 s. 21-21 UiO
Untitled
|
|
35. |
Olsen, Rolf Vegar; Blömeke, Sigrid; Suhl, Ute. Effects Of Teacher Quality And Instructional Quality On Student Achievement. ECER; 2016-08-23 - 2016-08-26 UiO
Untitled
|
|
36. |
Siddiq, Fazilat; Hatlevik, Ove Edvard; Olsen, Rolf Vegar; Throndsen, Inger; Scherer, Ronny. Taking a future perspective by learning from the past - A systematic review of assessment instruments that aim to measure primary and secondary school students' ICT literacy. Educational Research Review 2016 ;Volum 19. s. 58-84 UiO
Untitled
|
2015
|
37. |
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Gudmundsdottir, Greta Bjørk; Olsen, Rolf Vegar. Oppsummering og veien videre. I: Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978-82-15-02654-1. s. 171-193 UiO
Untitled
|
|
38. |
Eggen, Per-Odd; Bøe, Maria Vetleseter; Fimland, Nina; Johansen, Astrid; Nilsen, Trude; Olsen, Rolf Vegar; Reitan, Berit; Trudeng, Morten; Tsigaridas, Kristin Glørstad; Urdahl, Henning; Øren, Frode. Naturfagene i norsk skole Anno 2015. Oslo: Utdanningsdirektoratet 2015 192 s. NTNU UiO
Untitled
|
|
39. |
Huber, Stephan Gerhard; Olsen, Rolf Vegar; Schwander, Marius; Brandmo, Christian; Höög, Jonas Melker. Statistical and Social Validation of Leadership Scales. In Symposium "Feedback and Coaching to Promote Professional Reflection and Learning of School Leaders". Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA); 2015-04-16 - 2015-04-20 UiO
Untitled
|
|
40. |
Kleppe, Bård; Olsen, Rolf Vegar. Mange kulturtilbud i og etter skolen. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 2015 TF UiO
Untitled
|
|
41. |
Olsen, Rolf Vegar; Hatlevik, Ove Edvard; Loi, Massimo. Digitale skiller. I: Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget 2015 ISBN 978-82-15-02654-1. s. 146-170 UiO
Untitled
|
2014
|
42. |
Thorsen, Hallvard; Boström, Ann-Kristin; Välijärvi, Jouni; Olafsson, Ragnar F.; Aller, Elsebeth; Kavli, Anne Berit; Olsen, Rolf Vegar. Northern Lights on TIMMS and PIRLS 2011. Nordisk ministerråd 2014 (ISBN 978-92-893-2772-5) 170 s. TemaNord(528) UiO
Untitled
|
2013
|
43. |
Kjærnsli, Marit; Olsen, Rolf Vegar. Feiltolkninger av PISA-data. Stavanger Aftenblad 2013 UiO
Untitled
|
|
44. |
Kjærnsli, Marit; Olsen, Rolf Vegar. Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Universitetsforlaget 2013 (ISBN 978-82-15-02323-6) 324 s. UiO
Untitled
|
|
45. |
Kjærnsli, Marit; Olsen, Rolf Vegar. PISA 2012 - sentrale funn. I: Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Universitetsforlaget 2013 ISBN 978-82-15-02323-6. s. 13-42 UiO
Untitled
|
|
46. |
Olsen, Rolf Vegar. Et likeverdig skoletilbud. I: Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Universitetsforlaget 2013 ISBN 978-82-15-02323-6. s. 277-295 UiO
Untitled
|
|
47. |
Olsen, Rolf Vegar. Ingen trøst å slå svenskene. Dagens næringsliv 2013 UiO
Untitled
|
|
48. |
Olsen, Rolf Vegar. Undervisning i matematikk. I: Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Universitetsforlaget 2013 ISBN 978-82-15-02323-6. s. 121-155 UiO
Untitled
|
|
49. |
Olsen, Rolf Vegar. Viktig tema - mangelfulle analyser. VG : Verdens gang 2013 UiO
Untitled
|
|
50. |
Olsen, Rolf Vegar; Hopfenbeck, Therese Nerheim; Lillejord, Sølvi. Elevenes læringssituasjon etter Kunnskapsløftet. Norsk pedagogisk tidsskrift 2013 ;Volum 97.(6) s. 355-369 UiO
Untitled
|