2024
|
1. |
Smedsrud, Tor Mauritz; Kleppe, Rasmus; Lenes, Ragnhild; Moser, Thomas. Early Childhood Teachers’ Support of Children’s Play in Nature-Based Outdoor Spaces—A Systematic Review. Education Sciences 2024 ;Volume 14.(1) p. - UIS DMMH
Untitled
|
2023
|
2. |
Elvethon, Ellen; Moser, Thomas; Berntsen Svensson, Helene; Løkken, Ingrid Midteide. Samarbeid mellom foreldre og personalet for å fremme jevnalderrelasjoner i barnehagen. Norsk Barnehageforskningskonferanse; 2023-10-24 - 2023-10-26 UIS
Untitled
|
|
3. |
Elvethon, Ellen; Svensson, Helene Berntsen; Moser, Thomas. Staffs response to negative social behavior between toddlers in Norwegian ECEC. World Anti Bullying Forum; 2023-10-25 - 2023-10-27 NTNU UIS
Untitled
|
|
4. |
Furenes, May Irene; Andresen, Anne Kristin Hansen; Løkken, Ingrid Midteide; Moser, Thomas; Nilsen, Tone Rove; Dahl, Anne-Lene Skog. Norwegian Research on ECEC Quality from 2010 to 2021—A Systematic Scoping Review. Education Sciences 2023 ;Volume 13.(6) UIS
Untitled
|
|
5. |
Furenes, May Irene; Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie. Trender innen skandinavisk barnehageforskning fra 2006 til 2020 - En systematisk kartleggingsstudie av forskningstemaer og metoder. Norsk barnehageforskningskonferanse 2023; 2023-10-24 - 2023-10-26 UIS
Untitled
|
|
6. |
Jacobsen, Adrian Kristinsønn; Skarstein, Tuula Helka; Moser, Thomas. Naturfag i naturen for de yngste barna: Barnehagelæreres perspektiver og tilnærminger. Hell-seminaret; 2023-11-15 - 2023-11-16 UIS
Untitled
|
|
7. |
Løkken, Ingrid Midteide; Elvethon, Ellen; Svensson, Helene Berntsen; Moser, Thomas. Staff’s response to negative social behavior between toddlers in Norwegian ECEC. World Anti Bullying Forum; 2023-10-25 - 2023-10-27 UIS NTNU
Untitled
|
|
8. |
Moser, Thomas. Landskapet - Skandinavisk barnehageforskning. PhD day (pre-confrence), Norsk barnehageforskningskonferanse 2023; 2023-10-23 UIS
Untitled
|
|
9. |
Norheim, Helga; Broekhuizen, Martine; Moser, Thomas; Pastori, Giulia. ECEC Professionals’ Views on Partnerships with Parents in Multicultural Classrooms in Four European Countries. International Journal of Early Childhood 2023 ;Volume 55.(2) p. - UIS BI
Untitled
|
|
10. |
Ofstad, Gunn Helen; Birkedal, Inga Kjerstin; Filbrandt, Elisabeth Rege; Moser, Thomas. Overgangssekken- fellesobjekter som støtte i overgangen barnehage- SFO og skole. Filiorum forum; 2023-09-19 - 2023-09-19 UIS
Untitled
|
|
11. |
Sikveland, Rein Ove; Moser, Thomas; Solem, Marit Skarbø; Skovholt, Karianne. The effectiveness of the Conversation Analytic Role-Play Method (CARM) on interactional awareness: A feasibility randomized controlled trial with student teachers. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 2023 ;Volume 129. NTNU UIS USN
Untitled
|
2022
|
12. |
Furenes, May Irene; Løkken, Ingrid Veronika Midteide; Nilsen, Tone Rove; Moser, Thomas; Andresen, Anne Kristin Hansen; Skog Dahl, Anne-Lene; Aaseth, Helene Marie Storli. Kvalitet i barnehagen - hva forskes det på og hvordan?. Kvalitet i barnehagen - hva forskes det på og hvordan?; 2022-10-26 - 2022-10-28 NORD UIS USN
Untitled
|
|
13. |
Furenes, May Irene; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Munthe, Elaine. Trender i empirisk barnehageforskning i de skandinaviske landene 2006–2019 – en forskningskartlegging. : Kunnskapssenter for utdanning 2022 (ISBN 978-82-8439-037-6) 44 p. UIS
Untitled
|
|
14. |
Haugen, Tommy; Moser, Thomas. Hva er motorikk?. I: Motorikk i et didaktisk perspektiv. Gyldendal Akademisk 2022 ISBN 9788205563001. p. 19-36 UIA UIS
Untitled
|
|
15. |
Martinsen, Marianne Torve; Moser, Thomas. SFO som fysisk miljø - mulighetens rom?. SFO - barns beste & fellesskap; 2022-11-17 - 2022-11-18 UIS
Untitled
|
|
16. |
Moser, Thomas. Critical Realism – Context. Kvalitativ Forum; 2022-05-04 - 2022-05-04 UIS
Untitled
|
|
17. |
Moser, Thomas. Die skandinavische Perspektive auf Qualität und Gesundheitsförderung in Kindertageseinrichtungen. Auftaktveranstaltung zur Gründung des Instituts für Qualitätsentwicklung und Gesundheitsförderung in Institutionen der frühkindlichen Bildung; 2022-10-10 - 2022-10-10 UIS
Untitled
|
|
18. |
Moser, Thomas. Discussant: Thomas Moser, University of Stavanger, Norway. Symposium Short and long-term effects of ECEC on disadvantaged children’s language, cognitive and social-emotional development: recent evidence from Germany and the Netherlands. Chair: Thomas van Huizen, Utrecht School of Economics;; 2022-07-12 - 2022-07-14 UIS
Untitled
|
|
19. |
Moser, Thomas. ECEC in times of pandemic: how essential and resilient is ECEC in the face of great challenges?. Round Table at SIG5 Conference 2022, European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI); 2022-07-12 - 2022-07-14 UIS
Untitled
|
|
20. |
Moser, Thomas. Internationale Qualitäts- und Ausbildungsoffensiven für das 22. Jahrhundert in der Elementarpädagogikk. Auftaktveranstaltung: Masterstudium für Elementarpädagogik an der Universität Graz; 2022-10-07 - 2022-10-07 UIS
Untitled
|
|
21. |
Moser, Thomas. Skandinavisk barnehageforskning 2006-2019 med særlig blikk på design og metodebruk. Nettverksmøte; 2022-04-04 - 2022-04-04 UIS
Untitled
|
|
22. |
Moser, Thomas; Furenes, May Irene; Munthe, Elaine. The Trends in Scandinavian ECEC Research 2006-2019 - Stability and Changes in Topics and Methodology. Changing times in ECEC: New opportunities for fostering development and improving sustainability; 2022-07-12 - 2022-07-14 UIS
Untitled
|
|
23. |
Moser, Thomas. Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen - en effektstudie.. høstmøtet for Nettverk for effektstudier og longitudinelle studier om barn i barnehagen (NELBA); 2022-11-30 - 2022-11-30 UIS
Untitled
|
|
24. |
Moser, Thomas; Furenes, May Irene. Research review: Current challenges with Barriers and Facilitators for Quality in ECEC – a review of reviews.. BrownBag Seminar; 2022-11-16 - 2022-11-16 UIS
Untitled
|
|
25. |
Moser, Thomas; Martinsen, Marianne Torve. Fysisk miljø på SFO. Cappelen Damm Akademisk 2022 (ISBN 978-82-0268743-4) 153 p. UIS
Untitled
|
|
26. |
Moser, Thomas; Ommundsen, Yngvar. Motorikk og kognitiv læring. I: Motorikk i et didaktisk perspektiv. Gyldendal Akademisk 2022 ISBN 9788205563001. p. 124-147 NIH UIA UIS
Untitled
|
|
27. |
Norheim, Helga; Moser, Thomas; Broekhuizen, Martine Louise. Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals. Nordisk barnehageforskning 2022 ;Volume 19.(1) p. 40-60 OSLOMET UIS
Untitled
|
|
28. |
Sikveland, Rein Ove; Moser, Thomas. The CAiTE / CARM intervention. CAiTE End of Programme Seminar; 2022-03-10 - 2022-03-11 UIS NTNU
Untitled
|
|
29. |
van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Broekhuizen, Martine Louise; Moser, Thomas; Barata, M Clara; Aguiar, Cecília. Parental perspectives on ECEC settings that foster child well-being: a comparison across nine European countries. International Journal of Early Years Education 2022 p. 1-20 UIS BI
Untitled
|
|
30. |
Wilhelmsen, Tiril; Alexandersen, Nina; Røysamb, Espen; Moser, Thomas; Brandlistuen, Ragnhild Eek; Wang, Mari Vaage. Teachers’ competence promote close relationships to children with externalising problems and conflictual relationships. Educational Psychology 2022 ;Volume 42.(6) p. 673-693 FHI UIS UiO
Untitled
|
2021
|
31. |
Aaseth, Helene Marie Storli; Elvethon, Ellen; Løkken, Ingrid Midteide; Nilsen, Tone Rove; Moser, Thomas. Mobbing i norske barnehager- en kunnskapsoversikt. Bodø/ Stavanger: Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager og Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning 2021 (ISBN 978-82-303-4936-6) 75 p. UIS NORD
Untitled
|
|
32. |
Fredriksen, Torunn Helene Lindstad; Moser, Thomas. Læringsmiljø i skole og barnehage: Episode 8: Mobbing i barnehagen. Læringsmiljø i skole og barnehage - podkast [Internet] 2021-06-03 UIS
Untitled
|
|
33. |
Furenes, May Irene; Moser, Thomas; Reikerås, Elin Kirsti Lie. Scandinavian Research on Early Childhood Education and Care. NERA; 2021-11-04 UIS
Untitled
|
|
34. |
Holmvik, Anett; Kleppe, Rasmus; Halvorsen, Pia Katharina; Moser, Thomas. Pandemien ga oss tid til å ligge og se på skyene. Første steg 2021 UIS OSLOMET
Untitled
|
|
35. |
Løkken, Ingrid Midteide; Brennås, Helene Berntsen; Elvethon, Ellen; Moser, Thomas. Staff's handling of negative actions in interactions between children in toddler groups. EECERA; 2021-09-01 - 2021-09-17 UIS
Untitled
|
|
36. |
Løkken, Ingrid Midteide; Nilsen, Tone Rove; Moser, Thomas; Elvethon, Ellen. Bullying in Norwegian kindergartens – what do we know?. EADP Summer tour; 2021-09-17 - 2021-09-17 NORD UIS
Untitled
|
|
37. |
Moser, Thomas. Dealing with the Pandemic in Norwegian Kindergartens - What have we learned?. Reinventing Education; 2021-06-03 - 2021-06-05 UIS
Untitled
|
|
38. |
Moser, Thomas. Hvordan påvirker ditt lederskap de ansatte og kvaliteten i barnehagetilbud? (Paneldeltakelse). KANVAS - Digital ledersamling; 2021-01-14 - 2021-01-14 UIS
Untitled
|
|
39. |
Moser, Thomas. I begyndelsen er bevægelse - Hvad fortæller nyere forskning om betydningen af og betingelser for bevægelse i barnehagen?. RE:MOVE 2021 – Pædagogiske modeller i idræt og bevægelse; 2021-12-02 - 2021-12-02 UIS
Untitled
|
|
40. |
Martinsen, Marianne Torve; Moser, Thomas. Mobbing og andre krenkelser. I: Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk 2021 ISBN 9788202699567. p. 62-88 UIS USN
Untitled
|
2020
|
41. |
Andersen, Eivind; Øvreås, Steinar; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Borch-Jenssen, Janne; Moser, Thomas. Children’s physical activity level and sedentary behaviour in Norwegian early childhood education and care: effects of a staff-led cluster-randomised controlled trial.. BMC Public Health 2020 ;Volume 20. USN
Untitled
|
|
42. |
Bøe, Marit; Hognestad, Karin; Steinnes, Gerd Sylvi; Fimreite, Hege; Moser, Thomas. I en helhetlig tilnærming til læring er omsorg i sentrum. Første steg 2020 (02) p. 58-61 USN HVO HVL UIS
Untitled
|
|
43. |
Hjukse, Hjørdis; Aagaard, Toril; Bueie, Agnete Andersen; Moser, Thomas; Vika, Karl Solbue. Digitalisering i grunnskolelærerutdanningen: Om faglige forskjeller i arbeidet med profesjonsfaglig digital kompetanse. Acta Didactica Norden (ADNO) 2020 ;Volume 14.(1) p. 1-27 USN
Untitled
|
|
44. |
Norheim, Helga; Moser, Thomas. Barriers and facilitators for partnerships between parents with immigrant backgrounds and professionals in ECEC: a review based on empirical research. European Early Childhood Education Research Journal 2020 ;Volume 28.(6) p. 789-805 USN
Untitled
|
|
45. |
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil. Relations between motor skills and language skills in toddlers and preschool-aged children. Journal for Research in Arts and Sports Education 2020 ;Volume 4.(2) p. 47-67 USN UIS
Untitled
|
|
46. |
Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Tønnessen, Finn Egil. Sammenhenger mellom barns språklige og motoriske utvikling i barnehagealder. Norsk barnehageforskningskonferanse; 2020-09-28 - 2020-09-30 UIS
Untitled
|
|
47. |
Wolf, Katrin; Broekhuizen, Martine Louise; Moser, Thomas; Ereky-Stevens, Katharina; Anders, Yvonne. Determinants of early attendance of ECEC for families with a Turkish migration background in four European countries. European Early Childhood Education Research Journal 2020 ;Volume 28.(1) p. 77-89 USN
Untitled
|
|
48. |
Øvreås, Steinar; Andersen, Eivind; Moser, Thomas; Borch-Jenssen, Janne; Jørgensen, Kari-Anne. Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis 2020 ;Volume 14.(1) p. 134-154 USN
Untitled
|
2019
|
49. |
Nyquist, Astrid; Jahnsen, Reidun; Moser, Thomas; Ullenhag, Anna. The coolest I know - a qualitative study exploring the participation experiences of children with disabilities in an adapted physical activities program. Disability and Rehabilitation 2019 ;Volume 42.(17) p. 2501-2509 PIHSØ UiO OUS USN
Untitled
|
|
50. |
Birch, Jens; Vinje, Erlend Ellefsen; Moser, Thomas; Skrede, Joar. Dybdelæring i kroppsøving : utfordringer for kroppsøvingslæreren. I: Fremtidens kroppsøvingslærer. Cappelen Damm Akademisk 2019 ISBN 978-82-02-59214-1. p. 13-29 OSLOMET USN NIKU UIS
Untitled
|