|
|||||||||||||||
|
For å registrere i Cristin må du være vitenskapelig eller administrativt ansatt.
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| Viser treff 1-15 av 15 |
|
2024
|
||
| 1. | Olsson, Maja Reinåmo. Hva tenker de selv?. Klassekampen 2024 ;Volum 23.mars. NTNU |
|
|
|
||
| 2. | Olsson, Maja Reinåmo; Pedersen, Ida Pape. Skolekroppen. Lekende kropper i (opp)lærende rammer.. Kunnskapslunsj ILU; 2024-02-08 - 2024-02-08 NTNU NORD |
|
|
2023
|
||
| 3. | Olsson, Maja Reinåmo. Barneperspektiver på lek i overgangen fra barnehage til skole. Seminar i begynneropplæring; 2023-10-18 - 2023-10-18 NTNU |
|
|
|
||
| 4. | Olsson, Maja Reinåmo. "Det er ikke det ungene definerer som lek?" Om betydningen av at pedagoger nærmer seg barneperspektiver på lek i samarbeidet om overgangen fra barnehage til skole.. Lek i begynneropplæringen; 2023-11-23 - 2023-11-24 NTNU |
|
|
|
||
| 5. | Olsson, Maja Reinåmo. ‘I don’t think that it’s play. Because we have to play’. Norwegian six-year-old children’s understandings of play when they start in primary school. International Journal of Play 2023 ;Volum 12. s. - NTNU |
|
|
|
||
| 6. | Olsson, Maja Reinåmo. Lekende kulturskaping i nye barnefellesskap i skolen. BIN-Norden 2023 Conference "Child-Cultures: Landscapes for play, art, and explorations"; 2023-05-10 - 2023-05-11 NTNU |
|
|
|
||
| 7. | Olsson, Maja Reinåmo. Tullete og alvorlige voksne: Barns fortellinger om voksnes roller i lek i barnehage og skole. Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2023 ;Volum 41.(4) s. 134-147 NTNU |
|
|
|
||
| 8. | Olsson, Maja Reinåmo; Øksnes, Maria. Pedagogers forståelser av lek i barnehage og skole. I: Barndom i barnehage: Eldst. Cappelen Damm Akademisk 2023 ISBN 9788202759728. s. 156-180 NTNU |
|
|
2022
|
||
| 9. | Olsson, Maja Reinåmo. Play and peer culture in children's transition to school.. NERA; 2022-06-01 - 2022-06-03 NTNU |
|
|
2021
|
||
| 10. | Dille, Karen Birgitte; Olsson, Maja Reinåmo. Har sommer og skolefri blitt sommer med lesepress?. Adressa/Midtnorskdebatt 2021 NTNU |
|
|
|
||
| 11. | Olsson, Maja Reinåmo. Estetiske LEKprosesser. Verdien av barns lekefellesskap i skolen.. Estetiske læringsprosesser. Muligheter og utfordringer i grunnskolelærerutdanningene; 2021-11-04 - 2021-11-05 NTNU |
|
|
|
||
| 12. | Olsson, Maja Reinåmo. Playful Transitions. Children's perspectives on play in transition from kindergarten to school.. EECERA; 2021-09-01 - 2021-09-17 NTNU |
|
|
|
||
| 13. | Olsson, Maja Reinåmo. Silly or serious? Children’s understandings of teacher’s role in play in transition from kindergarten (ECEC) to school.. EECERA; 2021-09-01 - 2021-09-17 NTNU |
|
|
|
||
| 14. | Olsson, Maja Reinåmo. Å lytte til barns stemmer om lek i overgangen fra barnehage til skole. Bedre skolestart; 2021-12-01 - 2021-12-01 NTNU |
|
|
2013
|
||
| 15. | Øksnes, Maria; Olsson, Maja. «Estetikk? Det er jo alt egentlig!» Et forsvar for hverdagsestetikken i barnehagen. I: Barn, kunst og kultur. Universitetsforlaget 2013 ISBN 9788215020020. s. 103-114 NORD NTNU |
|