|
|||||||||||||||
|
In order to register data in Cristin, you must be an academic or administrative employee.
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| Showing results 1-26 of 26 |
|
2020
|
||
| 1. | Langørgen, Eli. Blir funksjonshemmede studenter i høyere utdanning diskriminert?. Ergoterapeuten 2020 ;Volume 63.(4) p. 32-40 NTNU |
|
|
|
||
| 2. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. 'I have something to contribute to working life' - students with disabilities showcasing employability while on practical placement. Journal of Education and Work 2020 ;Volume 33.(4) p. 271-284 NTNU |
|
|
2019
|
||
| 3. | Langørgen, Eli. Funksjonshemming og profesjonsutdanninger i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer. Nasjonale fagråd for ergoterapi-, ortopedi- og fysioterapiutdanninger; 2019-11-12 - 2019-11-12 NTNU |
|
|
|
||
| 4. | Langørgen, Eli. Funksjonshemming og profesjonsutdanninger i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer. En kvalitativ studie. NTNU: NTNU 2019 (ISBN 978-82-326-4036-2) 131 p. NTNU |
|
|
|
||
| 5. | Langørgen, Eli. Historien om fjorten profesjonsstudenter og deres portvakter. Instituttsamling; 2019-12-12 - 2019-12-12 NTNU |
|
|
|
||
| 6. | Langørgen, Eli. Praksis i studiet - balansering på stram line. Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø 2019; 2019-10-29 - 2019-10-30 NTNU |
|
|
|
||
| 7. | Langørgen, Eli. Studentene sliter og systemet svikter. Handikapnytt [Journal] 2019-10-18 NTNU |
|
|
2018
|
||
| 8. | Langørgen, Eli. Do we practice what we preach? Amvivalence towards students with disabilities, as they struggle to demonstrate their capabilities in the academic and professional world. WFOT Congress 2018; 2018-05-22 - 2018-05-25 NTNU |
|
|
|
||
| 9. | Langørgen, Eli. Do we practice what we preach? Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger møter ambivalente dørvakter. Ergoterapeuten 2018 ;Volume 61.(4) p. 34-35 NTNU |
|
|
|
||
| 10. | Langørgen, Eli; Kermit, Patrick Stefan; Magnus, Eva. Gatekeeping in professional higher education in Norway:ambivalence among academic staff and placement supervisors towards students with disabilities. International Journal of Inclusive Education 2018 p. 1-15 NTNU SAMFORSK |
|
|
|
||
| 11. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. 'We are just ordinary people working hard to reach our goals!' Disabled students' participation in Norwegian higher education. Disability & Society 2018 ;Volume 33.(4) p. 598-617 NTNU |
|
|
2017
|
||
| 12. | Langørgen, Eli. "Jeg vet at jeg har noe å bidra med i arbeidslivet". Tilretteleggingsutfordringer og muligheter i praksis for studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger. Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø 2017; 2017-10-17 - 2017-10-18 NTNU |
|
|
|
||
| 13. | Langørgen, Eli; Kermit, Patrick Stefan; Magnus, Eva. Academic staff and placement supervisors as gatekeepers to professional education for students with disabilities. 14th NNDR Research Conference; 2017-05-03 - 2017-05-05 NTNU |
|
|
|
||
| 14. | Langørgen, Eli; Kermit, Patrick Stefan; Magnus, Eva. Ergoterapeuter og andre portvakter til høyere utdanning for studenter med funksjonsnedsettelse. Norsk fagkongress i ergoterapi; 2017-11-06 - 2017-11-08 NTNU |
|
|
2016
|
||
| 15. | Horghagen, Sissel; Langørgen, Eli. Studenter med funksjonsnedsettelse bør fullføre høyere utdanning.. Ergoterapeuten 2016 ;Volume 58.(4) p. 50-51 NTNU |
|
|
|
||
| 16. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. Students with impairments - are they disabled in higher education? Experiences shared from a Norwegian context of professional courses. Symposium: Empowering Young Adults with Disabilities; 2016-06-20 - 2016-06-21 NTNU |
|
|
|
||
| 17. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. The field work experiences of students with disabilities in professional courses in Norway. 2016 - COTEC-ENOTHE Congress, June 15-19; 2016-06-15 - 2016-06-19 NTNU |
|
|
|
||
| 18. | Magnus, Eva; Horghagen, Sissel; Langørgen, Eli. Disability: Pathways through education to work.. Fusjonsseminar for fakultet for medisin og helsevitenskap; 2016-11-10 - 2016-11-11 NTNU |
|
|
2015
|
||
| 19. | Eerola, Malin; Horghagen, Sissel; Langørgen, Eli; Magnus, Eva. Studenter med nedsatt funksjonsevne i høyere utdanning. Røros-seminaret. Fakultet for helse- og sosialvitenskap.; 2015-11-26 - 2015-11-27 NTNU |
|
|
|
||
| 20. | Langørgen, Eli. Studenter med nedsatt funksjonsevne i høyere utdanning. Hvordan har situasjonen endret seg?. Avslutningskonferanse i satsingsområdet "Aktivitet og Deltakelse"; 2015-11-18 - 2015-11-18 NTNU |
|
|
|
||
| 21. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. "I know i will have much to offer in working life!" Students With disabilities building professional images. NNDR 13th conference; 2015-05-06 - 2015-05-08 NTNU |
|
|
|
||
| 22. | Stock, Roland; Thrane, Gyrd; Askim, Torunn; Karlsen, Gunn Marte; Langørgen, Eli; Erichsen, Anne Spendrup; Gjone, Ragna Ingeborg; Anke, Audny. Norwegian constraint-induced therapy multisite trial: Adherence to treatment protocol applied early after stroke. Journal of Rehabilitation Medicine 2015 ;Volume 47.(9) p. 816-823 NTNU OUS SIV STO UiT UNN |
|
|
2014
|
||
| 23. | Langørgen, Eli. Dere skal ikke lage avtaler om meg, men med meg! Om erfaringer fra brukermedvirkning i rehabilitering etter ervervet hjerneskade. Ergoterapeuten 2014 (3) p. 70-81 STO |
|
|
|
||
| 24. | Langørgen, Eli. "Gjør døren høy, gjør porten vid". PhD-prosjekt om studenter med nedsatt funksjonsevne i profesjonsutdanninger. Studiekvalitetsdagen ved HIST; 2014-11-11 - 2014-11-11 NTNU |
|
|
|
||
| 25. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. Studenter med nedsatt funksjonsevne i profesjonsutdanninger. NNFF forskningskonferanse; 2014-05-05 - 2015-05-06 NTNU |
|
|
|
||
| 26. | Langørgen, Eli; Magnus, Eva. Students with impairments - are they disabled in higher education?. Building bridges - between yesterday and tomorrow; 2014-05-13 - 2014-05-15 NTNU |
|